下列關(guān)于鈉的說(shuō)法正確的是()

    A. 金屬鈉與少量氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,與足量氧氣反應(yīng)生成過(guò)氧化鈉

    B. 鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑,可從CuSO4溶液中置換出Cu

    C. 鈉著火時(shí)可以用沙土蓋滅

    D. 鈉在空氣中燃燒,產(chǎn)生黃色火花


考點(diǎn):  鈉的化學(xué)性質(zhì).

分析:  A、金屬鈉與氧氣反應(yīng)生成過(guò)氧化鈉,與氧氣的量多少無(wú)關(guān);

B、鈉與鹽溶液的反應(yīng)先與溶劑水反應(yīng),生成的堿與硫酸銅反應(yīng);

C、鈉與水反應(yīng)生成氫氣,鈉著火時(shí)不能用濕布蓋滅,可以用沙子隔絕空氣蓋滅;

D、Na燃燒火焰為黃色,生成淺黃色的過(guò)氧化鈉.

解答:  解:A、金屬鈉與氧氣反應(yīng)生成過(guò)氧化鈉,與氧氣的量多少無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;

B、鈉與鹽溶液的反應(yīng)先與溶劑水反應(yīng),生成的堿與硫酸銅反應(yīng),不能置換出銅,故B錯(cuò)誤;

C、鈉與水反應(yīng)生成氫氣,鈉著火時(shí)不能用濕布蓋滅,可以用沙子隔絕空氣蓋滅,故C正確;

D、Na燃燒火焰為黃色,生成淺黃色的過(guò)氧化鈉,故D錯(cuò)誤;

故選C.

點(diǎn)評(píng):  本題考查了Na的化學(xué)性質(zhì),主要涉及了鈉與氧氣的反應(yīng),過(guò)氧化鈉的顏色和狀態(tài),題目難度不大.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一定溫度下,在2L的恒容密閉容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)中M、N的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如圖所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(2)若t2=2min,N的平均反應(yīng)速率為 

(3)在t3時(shí)刻v  (填“>”、“<”或“=”)v

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)可逆反應(yīng)2A(s)+3B(g)⇌C(g)+2D(g)△H<0,在一定條件下達(dá)到平衡,下列有關(guān)敘述正確的是()

①增加A的量,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

②升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),v(正)減小

③壓強(qiáng)增大一倍,平衡不移動(dòng),v(正)、v(逆)不變

④增大B的濃度,v(正)>v(逆)              

⑤加入催化劑,B的轉(zhuǎn)化率提高.

    A.             ①②                B. ④              C. ③   D. ④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列方法適宜于軟化永久硬水的是                                 (  )。

A.離子交換法       B.長(zhǎng)時(shí)間加熱

C.加入Na2SO4            D.加入AgNO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是生命之源,也是重要的環(huán)境要素之一。

(1)觀察下圖(Ⅰ),若用1 L水來(lái)代表地球上的總水量,要比較精確地量取地

球上的淡水量,應(yīng)選擇的儀器是__________。

A.100 mL燒杯                B.50 mL燒杯

C.100 mL量筒                D.50 mL量筒

(2)圖(Ⅱ)是某居民小區(qū)中垃圾收集點(diǎn)(小圈)的布局,它在選址上存在的問(wèn)題有

________;垃圾收集點(diǎn)選址應(yīng)考慮的因素包括__________________________

_________________________________________________________________。

(3)有人設(shè)想在住宅小區(qū)附近建立小型生活垃圾焚燒廠,其流程如圖(Ⅲ)。請(qǐng)

將圖(Ⅲ)中①②③所要表達(dá)的內(nèi)容填在下面的橫線上。

圖(Ⅲ)

①______________________________________________________________;

②______________________________________________________________;

③______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下面對(duì)氯氣的敘述正確的是()

    A. 因?yàn)槁葰庥卸,所以氯氣可用于自?lái)水的殺菌消毒

    B. 氯氣可使?jié)駶?rùn)的紅布條退色,但氯氣本身不具有漂白性

    C. 在通常情況下,氯氣可以和任何金屬直接化合

    D. 聞其氣味時(shí)要小心將集氣瓶放在鼻孔下直接聞

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知Q與R的摩爾質(zhì)量之比為9:22,在反應(yīng)X+2Y═2Q+R中,當(dāng)1.6g X與Y完全反應(yīng)后,生成4.4g R,則參與反應(yīng)的Y和生成物Q的質(zhì)量之比為()

    A.             46:9               B. 32:9           C. 23:9 D. 16:9

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分類法在化學(xué)學(xué)科發(fā)展中起到了非常重要的作用,下列分類依據(jù)合理的是()

①根據(jù)氧化物的性質(zhì)將氧化物分成酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物等

②根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)

③根據(jù)分散系是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象分為溶液、膠體和濁液

④根據(jù)組成元素的種類將純凈物分為單質(zhì)和化合物

⑤根據(jù)電解質(zhì)的水溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì).

    A.             ②④                B. ②③④          C. ①③⑤   D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知Cl、Fe2+、H2O2、I、SO2均具有還原性,且在酸性溶液中的還原性依次增強(qiáng).下列各反應(yīng)不可能發(fā)生的是()

    A. 2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl

    B. 2Fe3+十SO2十2H2O=2Fe2+十SO42十4H+

    C. H2O2十H2SO4=SO2↑十O2↑十2H2O

    D. SO2十I2十2H2O=H2SO4十2HI

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案