分析 達到平衡后,當(dāng)升高溫度時,B的轉(zhuǎn)化率變大,說明溫度升高平衡向正反應(yīng)方向移動,則正反應(yīng)吸熱,當(dāng)減小壓強時,混合體系中C的質(zhì)量分數(shù)也減小,說明壓強減小平衡向逆反應(yīng)方向移動,則方程式中反應(yīng)物的氣體的計量數(shù)之和大于生成物氣體的化學(xué)計量數(shù)之和,根據(jù)外界條件對化學(xué)平衡的影響解答該題.
解答 解:(1)達到平衡后,當(dāng)升高溫度時,B的轉(zhuǎn)化率變大,說明溫度升高平衡向正反應(yīng)方向移動,則正反應(yīng)吸熱,逆反應(yīng)為放熱反應(yīng),當(dāng)減小壓強時,混合體系中C的質(zhì)量分數(shù)也減小,說明壓強減小平衡向逆反應(yīng)方向移動,則方程式中反應(yīng)物的氣體的計量數(shù)之和大于生成物氣體的化學(xué)計量數(shù)之和,
故答案為:放;>;
(2)減壓,平衡向著方程式中氣體的計量數(shù)之和增大的反應(yīng)方向移動,即向著逆反應(yīng)方向移動,則A的質(zhì)量分數(shù)增大,故答案為:增大;
(3)在反應(yīng)容器中加入一定量的B,反應(yīng)物B的濃度增大,平衡向正反應(yīng)方向移動,則A的轉(zhuǎn)化率增大,B的轉(zhuǎn)化率減小,故答案為:增大;減;
(4)正反應(yīng)吸熱,則升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動,B的物質(zhì)的量減小,C的物質(zhì)的量增多,所以二者的濃度比值將減小,故答案為:減;
(5)B是有色物質(zhì),A、C均無色,則加入C(體積不變)時,平衡逆向移動,B的濃度增大,則混合物顏色變深;而維持容器內(nèi)壓強不變,充入氖氣時,則體積增大,所以混合物顏色變淺,故答案為:變深;變淺.
點評 本題考查外界條件對平衡移動的影響,題目難度不大,注意分析反應(yīng)的特征為解答該題的關(guān)鍵.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖、淀粉、蛋白質(zhì)、油脂都是營養(yǎng)物質(zhì),都屬于高分子化合物,都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
B. | 人造纖維、合成纖維、碳纖維、光導(dǎo)纖維主要成分都是纖維素 | |
C. | 乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應(yīng),乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶液除去 | |
D. | 甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最高價氧化物的化學(xué)式為As2O5 | |
B. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性強于磷化氫而弱于硫化氫 | |
C. | 砷單質(zhì)在通常狀況下為固態(tài) | |
D. | 砷酸是一種弱酸,酸性比磷酸酸性弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素的原子半徑呈周期性變化 | |
B. | 元素原子量的遞增,量變引起質(zhì)變 | |
C. | 元素的金屬性和非金屬性呈周期性變化 | |
D. | 元素原子的核外電子排布呈周期性變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨不如金剛石穩(wěn)定 | |
B. | 由金剛石制備石墨是吸熱反應(yīng) | |
C. | 等質(zhì)量的石墨與金剛石完全燃燒,金剛石放出的能量更多 | |
D. | 等質(zhì)量的石墨與金剛石完全燃燒,石墨放出的能量更多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將廢舊電池深埋,防止污染環(huán)境 | |
B. | 加強城市生活污水脫氮除磷處理,遏制水體富營養(yǎng)化 | |
C. | 積極推廣太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮芗八艿鹊氖褂茫瑴p少化石燃料的使用 | |
D. | 大力實施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”,減少硫的氧化物和氮的氧化物污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙:NH3與HCl氣體反應(yīng)產(chǎn)生了NH4Cl固體 | |
B. | 濃硫酸附近無明顯現(xiàn)象:NH3與濃硫酸不發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 氯化物溶液變渾濁:該溶液一定是AlCl3溶液 | |
D. | 濕潤的紅色石蕊試紙變藍:NH3的水溶液顯堿性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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