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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

有下列兩種轉(zhuǎn)化途徑,某些反應(yīng)條件和產(chǎn)物已省略,下列有關(guān)說法不正確的是( )

途徑① S H2SO4

途徑②

A.途徑①反應(yīng)中體現(xiàn)了濃硝酸的強(qiáng)氧化性和酸性

B.途徑②的第二步反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中可以通過增大O2濃度來降低成本

C.由途徑①和②分別制取1 mol H2SO4,理論上各消耗1 mol S,各轉(zhuǎn)移6 mol e-

D.途徑②與途徑①相比更能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”的理念是因?yàn)橥緩舰诒韧緩舰傥廴鞠鄬?duì)小且原子利用率高

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

用如圖裝置制取少量某無色非金屬氧化物氣體,則錐形瓶X內(nèi)的藥品應(yīng)是( )

A.銅和稀硝酸 B.銅和濃硝酸

C.碳酸鈣與稀硫酸 D.亞硫酸鈉和濃硫酸

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

工業(yè)上用洗凈的廢銅屑作原料來制備硝酸銅。為了節(jié)約原料和防止污染環(huán)境,宜采取的方法是( )

A.Cu+HNO3() Cu(NO3)2

B.Cu CuO Cu(NO3)2

C.Cu+HNO3() Cu(NO3)2

D.Cu CuSO4Cu(NO3)2

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基礎(chǔ),下列圖中所示的實(shí)驗(yàn)方法、裝置或操作正確的

( )

A.干燥SO2

B.實(shí)驗(yàn)室制取并收集O2

C.裝置氣密性的檢查

D.分離乙醇和乙酸的混合液

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)合下圖,分析下列敘述中,正確的是( )

A.圖1所示裝置可用于分別制取少量NOH2

B.圖1所示裝置可用于驗(yàn)證氧化性:KMnO4Cl2

C.洗滌沉淀時(shí)(見圖2),向漏斗中加適量水,攪拌并濾干

D.利用圖2所示的方法可以提純精制氫氧化鐵膠體

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于各實(shí)驗(yàn)裝置的敘述中,不正確的是( )

A.裝置①可用于分離C2H5OHH2O的混合物

B.裝置②可用于收集H2、NH3CO2、Cl2、HClNO2等氣體

C.裝置③中X若為CCl4,可用于吸收NH3HCl,并防止倒吸

D.裝置④可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+,他們使用的藥品和裝置如圖所示:

下列說法不合理的是( )

A.能表明I的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是B中藍(lán)色溶液褪色

B.裝置C的作用是吸收SO2尾氣,防止污染空氣

C.為了驗(yàn)證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀

D.為了驗(yàn)證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入KMnO4溶液,紫紅色褪去

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

今有下列氣體:H2、Cl2CH4、HCl、NH3NO、H2S、SO2,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),填寫下列空白:

(1)當(dāng)燒瓶干燥時(shí),從A口進(jìn)氣可收集的氣體是_____,從B口進(jìn)氣可收集的氣體是____。

(2)當(dāng)燒瓶中充滿水時(shí),可用來測(cè)量____等氣體的體積。

(3)當(dāng)燒瓶中裝入某種溶液,用于洗氣時(shí),氣體應(yīng)從____口進(jìn)入燒瓶。

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,漂白粉與硫酸反應(yīng)可以制得氯氣,化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO42CaSO4+2Cl2+2H2O 。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下制取氯氣并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

試回答:(1)該實(shí)驗(yàn)中A部分的裝置是____(填寫裝置的序號(hào))。

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明洗氣瓶C中的Na2SO3已經(jīng)被氧化(簡述實(shí)驗(yàn)步驟):____________________________。

(3)D中反應(yīng)后的溶液具有漂白性,請(qǐng)寫出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式

__________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)存在明顯的缺陷,請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法___________。

(5)該小組又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取漂白粉2.0 g ,研磨后溶解,配制成250 mL溶液,取25 mL加入到錐形瓶中,再加入過量的KI溶液和過量的H2SO4溶液,靜置。待完全反應(yīng)后,用0.1 mol/LNa2S2O3溶液作標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定反應(yīng)生成的碘,已知反應(yīng)式為: 2Na2S2O3+I2=Na2S4O6 + 2NaI 反應(yīng)完成時(shí),共用去Na2S2O3

20.0 mL。則該漂白粉中Ca(ClO)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____________。

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練 11-3物質(zhì)的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組為了探究某些氣體的性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)將A、D中產(chǎn)生的氣體同時(shí)通入C中。(K為止水夾,部分夾持儀器已略去)

回答下列問題:

(1)簡述實(shí)驗(yàn)前檢查A部分裝置氣密性的方法_______________________________________。

(2)儀器E的名稱是______,錐形瓶內(nèi)小試管F的作用是______。

(3)b是生石灰,a是______時(shí),在C中有白煙產(chǎn)生,寫出生成白煙的化學(xué)方程式________________________。

(4)a是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%的硫酸,b是亞硫酸鈉粉末,在C中盛適量的BaCl2溶液時(shí),寫出C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:____________。

(5)從環(huán)保的角度出發(fā),上述實(shí)驗(yàn)裝置中需要改進(jìn)的是____________________________________________。

 

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