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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第六、七章化學(xué)反應(yīng)與能量速率平衡卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)家一直致力于人工固氮的方法研究。

(1)合成氨的原理為:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)ΔH=-92.4 kJ/mol,該反應(yīng)的能量變化如圖所示。

 

在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E2的變化是 (增大、減小不變”)

0.3 mol N20.5 mol H2充入體積不變的密閉容器中,在一定條件下達(dá)到平衡,測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉淼?/span>,此時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為 ;欲提高該容器中H2的轉(zhuǎn)化率,下列措施可行的是 (填選項(xiàng)字母)

A.向容器中按原比例再充入原料氣

B.向容器中再充入一定量H2

C.改變反應(yīng)的催化劑

D.液化生成物分離出氨

(2)根據(jù)最新人工固氮的研究報(bào)道,在常溫、常壓、光照條件下,N2在催化劑(摻有少量Fe2O3TiO2)表面與水發(fā)生反應(yīng):

2N2(g)+6H2O(l)4NH3(g)+3O2(g)

ΔH=+1 530 kJ/mol

又知:H2O(l)H2O(g) ΔH=+44.0 kJ/mol

2N2(g)+6H2O(g)4NH3(g)+3O2(g) ΔH= kJ/mol,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K ,控制其他條件不變,增大壓強(qiáng),K (增大、減小不變”)。

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第六、七章化學(xué)反應(yīng)與能量速率平衡卷(解析版) 題型:填空題

將水煤氣轉(zhuǎn)化成合成氣,然后合成各種油品和石化產(chǎn)品是化工的極為重要的領(lǐng)域。除去水蒸氣后的水煤氣主要含H2CO、CO2及少量的H2SCH4,繼續(xù)除去H2S后,可采用催化或非催化轉(zhuǎn)化技術(shù),將CH4轉(zhuǎn)化成CO,得到CO、CO2H2的混合氣體,是理想的合成甲醇原料氣。

(1)制水煤氣的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為:C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g),此反應(yīng)是吸熱反應(yīng)。

此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為 。

下列能增大碳的轉(zhuǎn)化率的措施是 。

A.加入C(s) B.加入H2O(g) C.升高溫度 D.增大壓強(qiáng)

(2)CH4轉(zhuǎn)化成CO,工業(yè)上常采用催化轉(zhuǎn)化技術(shù),其反應(yīng)原理為:CH4(g)+3/2O2(g) CO(g)+2H2O(g) ΔH=-519 kJ/mol。工業(yè)上要選擇合適的催化劑,分別對X、YZ三種催化劑進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(其他條件相同)

X750時(shí)催化效率最高,能使正反應(yīng)速率加快約3×105倍;

Y600時(shí)催化效率最高,能使正反應(yīng)速率加快約3×105倍;

Z440時(shí)催化效率最高,能使逆反應(yīng)速率加快約1×106倍;

已知根據(jù)上述信息,你認(rèn)為在生產(chǎn)中應(yīng)該選擇的適宜催化劑是 (“X”、“Y”“Z”),選擇的理由是

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第六、七章化學(xué)反應(yīng)與能量速率平衡卷(解析版) 題型:填空題

一定條件下,在體積為5 L的密閉容器中,氣態(tài)物質(zhì)A、B、C的物質(zhì)的量n(mol)隨時(shí)間t的變化如圖1所示。已知達(dá)平衡后,降低溫度,A的體積百分含量將減小。

 

(1)根據(jù)上圖數(shù)據(jù),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

從反應(yīng)開始到平衡時(shí)的平均速率v(C)= 。

(2)該反應(yīng)的ΔH 0(“=”)。

(3)此反應(yīng)平衡常數(shù)的表達(dá)式為K=

(4)該反應(yīng)的反應(yīng)速率v和時(shí)間t的關(guān)系如圖2所示:

 

根據(jù)上圖判斷,在t3時(shí)刻改變的外界條件是 。

A的轉(zhuǎn)化率最大的一段時(shí)間是

各階段的平衡常數(shù)如表所示:

 

K1、K2、K3之間的關(guān)系為: (“>”、“<”“=”連接)。

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第十、十一章有機(jī)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基礎(chǔ),下圖中所示的實(shí)驗(yàn)方法、裝置、操作或標(biāo)簽正確的是( )

 

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第十、十一章有機(jī)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)安全的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.使用、制備有毒氣體應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,應(yīng)有完全吸收處理裝置

B.酒精及其他易燃物小面積失火,應(yīng)該迅速使用濕抹布蓋滅;鈉、鉀等失火應(yīng)用泡沫滅火器撲滅

C.汞灑落后,應(yīng)立即撒上硫粉,并打開墻下面的排氣扇

D.學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)戴防護(hù)眼鏡,萬一眼睛中濺進(jìn)酸或堿溶液,應(yīng)立即用水沖洗(切忌用手揉眼睛),然后請醫(yī)生處理

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第十、十一章有機(jī)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室里不宜長期放置,應(yīng)在使用時(shí)再配制的試劑是( )

酚酞試液     銀氨溶液   Na2CO3溶液  Cu(OH)2懸濁液  酸性FeCl3溶液   FeSO4溶液  NaCl溶液   氯水

A.②⑤⑥⑧     B.①③④⑤ C.①②⑤⑦     D.②④⑥⑧

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第十、十一章有機(jī)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有機(jī)化合物的認(rèn)識不正確的是( )

A.油脂在空氣中完全燃燒轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳

B.蔗糖、麥芽糖的分子式都是C12H22O11,二者互為同分異構(gòu)體

C.在水溶液里,乙酸分子中的—CH3可以電離出H+

D.在濃硫酸存在下,苯與濃硝酸共熱生成硝基苯的反應(yīng)屬于取代反應(yīng)

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第十、十一章有機(jī)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列涉及的有機(jī)物及有機(jī)反應(yīng)類型正確的是( )

A.乙烯分子與苯分子中碳碳鍵不同,但二者都能發(fā)生加成反應(yīng)

B.除去甲烷氣體中的乙烯可以將混合氣體通過盛有足量酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶

C.苯的二氯代物有3種,說明苯分子是由6個(gè)碳原子以單雙鍵交替結(jié)合而成的六元環(huán)結(jié)構(gòu)

D.乙酸和乙醇在濃硫酸作用下可以反應(yīng),該反應(yīng)屬于加成反應(yīng)

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第十、十一章有機(jī)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行一氯取代反應(yīng)后,只能生成3種沸點(diǎn)不同的有機(jī)產(chǎn)物的烷烴是( )

A.(CH3)2CHCH2CH2CH3B.(CH3CH2)2CHCH3

C.(CH3)2CHCH(CH3)2D.(CH3)3CCH2CH3

 

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科目: 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測 第十、十一章有機(jī)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是( )

用乙醇和濃硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸

Cl2的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)聯(lián)合進(jìn)行以減少實(shí)驗(yàn)中的空氣污染

用食醋和澄清石灰水驗(yàn)證蛋殼中含有碳酸鹽

用硝酸鋇溶液鑒別SO42-SO32-

用溴水檢驗(yàn)汽油中是否含有不飽和烴

A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤

 

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同步練習(xí)冊答案