科目: 來源:2014-2015學年福建省廈門市高三質(zhì)量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙是中學化學常見物質(zhì),一定條件下能發(fā)生轉化:甲+強酸→乙十丙十H2O ,其中乙為鹽,丙為氣體。下列說法正確的是
A.甲一定是金屬單質(zhì) B.甲與乙一定含有同種元素
C.丙一定是氧化物 D.該反應一定是氧化還原反應
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科目: 來源:2014-2015學年福建省廈門市高三質(zhì)量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
第三周期元素X、Y、Z、W的最高價氧化物溶于水可得四種溶液,0.010 mol·L-1的這四種溶液pH與該元素原子半徑的關系如圖所示。下列說法正確的是
A.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Z>W>Y
B.簡單離子半徑:Z<W
C.Y元素存在同素異形體
D.X和Y的最高價氧化物對應的水化物恰好中和時,溶液呈中性
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科目: 來源:2014-2015學年福建省廈門市高三質(zhì)量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
工業(yè)上,在強堿性條件下用電解法除去廢水中的CN-,裝置如圖所示,依次發(fā)生的反應有:
①CN- —2e- +2OH- ═CNO- +H2O
②2Cl- 一2e══Cl2 ↑
③3Cl2 +2CNO- +8OH-═N2 +6Cl-十2CO32-+4H2O
下列說法正確的是
A.鐵電極上發(fā)生的反應為Fe一2e一═Fe2+
B.通電過程中溶液pH不斷增大
C.為了使電解池連續(xù)工作,需要不斷補充NaCl
D.除去1 mol CN-,外電路至少需轉移5 mol電子
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科目: 來源:2014-2015學年福建省廈門市高三質(zhì)量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在密閉容器中,5 mol H2與2 mol CO2發(fā)生反應:3H2(g)十CO2(g)≒CH3OH(g)+H2O(g)反應達到平衡時,改變溫度(T)和壓強(P),反應混合物中甲醇(CH3OH)的物質(zhì)的量分數(shù)變化情況如圖所示下列說法錯誤的是
A.P1> P2> P3>P4
B.甲醇的物質(zhì)的量分數(shù)越高,反應的平衡常數(shù)越大
C.若T1> T2> T3>T4,則該反應為放熱反應
D.T4、P4、時,H2的平衡轉化率為60%
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科目: 來源:2014-2015學年福建省廈門市高三質(zhì)量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
(15分)鋁及其化合物用途廣泛
(1)鋁元素的離子結構示意圖為
(2)下列實驗能說明Al的金屬性(原子失電子能力)小于Na的是 (填序號)。
a.分別將Na和Al同時放人冷水中
b.測定等物質(zhì)的量的Na和A1與酸反應生成H2的體積
c.向Al(OH)3懸濁液中加人足量NaOH溶液
d.用pH計測量NaCl溶液與AlC13溶液的pH
(3)工業(yè)上,用冰晶石作助熔劑、石墨作電極電解熔融氧化鋁制鋁,每生產(chǎn)1噸Al,陽極大約會損失0.6噸的石墨,則石墨被氧化為 (填化學式)。
(4)碳在高溫下與Al2O3反應生成Al4C3固體和CO2該反應每轉移1 mol電子,吸熱a kJ,該反應的熱化學方程式為____
(5)室溫下,往0.2 mol·L-1 Al2 ( SO4)3溶液中逐滴加人1.0 mol·L-1 NaOH溶液,實驗測得溶液pH隨NaOH溶液體積變化的曲線如圖所示
①a點溶液呈酸性的原因是(用離子方程式表示)_______
②c→d時,A1元素的主要存在形式是 (填化學式)
③根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算,A1(OH)3的KSP ≈ 。
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科目: 來源:2014-2015學年福建省廈門市高三質(zhì)量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
(15分)銅及其化合物與生產(chǎn)、生活關系密切。
(1)用新制Cu(OH)2與葡萄糖反應制備Cu2O,該反應中葡萄糖是 (填“氧化劑”或“還原劑”)
(2)用H2O2稀硫酸共同浸泡廢印刷電路板可制備CuSO4若將該反應設計成原電池,
正極的電極反應式為
(3)用NH4NO3氧化海綿銅(含Cu和CuO)生產(chǎn)CuCl的部分流程如下:
①步驟I中,反應溫度不宜過高的原因是 。
②步驟I中,0.5 mol NH4NO3參加反應有4mol電子轉移,銅參與反應的離子方程式為 。
③步驟II中,物質(zhì)X可選用的物質(zhì)是 。(填序號)。
a.Cu b.C12 c.H2O2 d.(NH4)2SO3
④步驟II中物質(zhì)X需要過量的原因,其一是加快反應速率,其二是 _。
⑤步驟II中當NH4 Cl加到一定的量時,生成CuCl 會部分溶解生成CuCl2-在一定溫度下建立兩個平衡:
Cu Cl(s) Cu+(a q) + Cl-(a q) Ksp=1.4x10-6
Cu Cl(s) + Cl一(a q)CuCl2(a q) K=0.35
分析[Cu+]、[CuCl2-]和Ksp,K的數(shù)學關系,在圖中畫出「Cu+]、[CuCl2]-的關系曲線(要求至少標出坐標點)
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科目: 來源:2014-2015學年福建省廈門市高三質(zhì)量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(15分)過硫酸鈉( Na2S2O8)是一種重要化工原料。某研究小組進行如下實驗
實驗一 過硫酸鈉的制取
采用下圖裝置制取Na2S2O8。
裝置I中:主反應:(NH4)2S2O8 +2NaOHNa2S2O8+2NH3↑+2H2o
副反應:①2NH3+3Na2S2O8十6NaOH===6Na2SO4 +6H2o十N2
②3Na2S2O8 +3H2O+3Na2SO4+3H2SO4 +O3 ↑
(1)裝置Ⅱ的作用是 。
(2)裝置I還需補充的實驗儀器或裝置有_ (填序號)。
a.溫度計 b.酒精燈 c.水浴 d.洗氣瓶
(3)裝置I發(fā)生反應的同時需要持續(xù)通入氮氣的目的是
實驗二過硫酸鈉的性質(zhì)實驗
(4)為研究Na2S2O8溶解度隨溫度變化情況,實驗過程需要測定的數(shù)據(jù)是 。
(5)Na2S2O8溶液與銅反應時先慢后快,除反應放熱這一因素外,有人認為還有一種可能是反應生成的Cu2+對后續(xù)反應起催化作用,能檢驗該說法是否正確的實驗方案為 。
實驗三過硫酸鈉的應用研究
(6)為檢驗用Na2S2O8溶液吸收NO的可行性,某同學設計下圖所示實驗(已知NO不溶于NaOH溶液)。實驗步驟如下:
i.檢查裝置氣密性,并按下圖加人試劑;
ii.打開a和d,通人足量N2,關閉d;
iii.往裝置中通人適量NO,關閉a;
iv.....
①步驟iv中,對分液漏斗的操作是 _。
②能證明該方案可行的實驗現(xiàn)象是 _。
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科目: 來源:2014-2015學年福建省廈門市高三質(zhì)量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
選考〔化學—物質(zhì)結構與性質(zhì)](13分)
鋼鐵分析中常用過硫酸鹽氧化法測定鋼中錳的含量,
反應原理為: 2Mn2++5S2O82-+8H2O 2MnO4-+10SO42-+16H+
(1)基態(tài)錳原子的核外電子排布式為 _
(2)上述反應涉及的元素屬于同主族元素,其第一電離能由大到小的順序為 (填元素符號)。
(3)已知H2.S2O8的結構如圖。
①H2.S2O8硫原子的軌道雜化方式為 。
②上述反應中被還原的元素為 。
③上述反應每生成1 mol MnO4 -,S2O82- 斷裂的共價鍵類型及其數(shù)目為 。
(4)一定條件下,水分子間可通過O一H...O氫鍵將從H2O分子結合成三維骨架結構,其中的多面體孔穴中可包容氣體小分子,形成籠形水合包合物晶體
①下圖是一種由水分子構成的正十二面體骨架(“o”表示水分子),其包含的氫鍵數(shù)為 ;
②實驗測得冰中氫鍵的作用能為18.8目kJ·mol-1,而冰的熔化熱為5.0kJ·mol-1,其原因可能是 。
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科目: 來源:2014-2015學年福建省廈門市高三質(zhì)量檢查理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
選考[化學—有機化學基礎](13分)
(1)可鑒別風信子醛和突厥酮的試劑是 。
(2)下列關于風信子醛和突厥酮的說法中正確的是 (填序號)。
a.都屬于芳香族化合物 b.都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
c.突厥酮的分子式為C13H20O d風信子醛不能發(fā)生加成反應
(3)突厥酮與嗅水反應的化學方程式為 。
(4)芳香烴A發(fā)生如下反應生成F:
F與冬青油互為同分異構體。請回答:
①若A的分子式為C10 H14,則能實現(xiàn)上述轉化的A的同分異構體有 種
②C→D的反應類型為 。
③設汁C→D和E→F步驟的目的為 。
④F生成高聚物的化學方程式為 。
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省蘭州市高三下學期診斷考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
化學與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。下列有關敘述中不正確的是
A.“海水淡化”可以解決“淡水供應危機”,加入明礬可以使海水淡化
B.采用加熱方法消毒的目的是使蛋白質(zhì)變性而殺滅細菌
C.含有重金屬的電器廢品不能隨意丟棄,要分類回收并利用
D.煤炭燃燒過程中安裝“固硫”裝置,主要是為了減少二氧化硫的排放
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