科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在盛有足量A的體積可變的密閉容器中,加入B,發(fā)生反應(yīng):A(s)+2B(g)4C(g)+D(g)ΔH<0。在一定溫度、壓強(qiáng)下達(dá)到平衡。平衡時(shí)C的物質(zhì)的量與加入的B的物質(zhì)的量的變化關(guān)系如下圖。下列說(shuō)法正確的是
A.若保持壓強(qiáng)一定,當(dāng)溫度升高后,則圖中θ>45°
B.若再加入B,則正、逆反應(yīng)速率均逐漸增大
C.平衡時(shí)B的轉(zhuǎn)化率為50%
D.若保持壓強(qiáng)一定,再加入B,則平衡后反應(yīng)體系氣體密度減小
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作中有錯(cuò)誤的是
A.分液時(shí),分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
B.蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C.蒸餾中,冷卻水應(yīng)從冷凝管的下口通入,上口流出
D.蒸發(fā)操作時(shí),應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加熱
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下述轉(zhuǎn)化關(guān)系可用于合成解痙藥奧昔布寧的前體(化合物丙)。
下列說(shuō)法正確的是
A.化合物甲的分子式為C10H10O3,分子中的含氧官能團(tuán)有醛基和酯基
B.化合物乙能發(fā)生消去反應(yīng),且生成的有機(jī)物能和溴發(fā)生加成反應(yīng)
C.化合物乙與NaOH水溶液在加熱條件下反應(yīng)生成化合物丙
D.化合物丙能和氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)某混合氣體,置于光亮處,將滴管內(nèi)的水?dāng)D入集氣瓶后,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶,集氣瓶?jī)?nèi)氣體是
①CO、O2 ②C12、CH4 ③NO2、O2 ④N2、H2
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
元素周期表中ⅣA元素包括C、Si、Ge、Sn、Pb等,已知Sn的+4價(jià)穩(wěn)定,而Pb的+2價(jià)穩(wěn)定。結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷下列反應(yīng)中(反應(yīng)條件略)正確的是
①Pb+2Cl2PbCl4 ②Sn+2Cl2SnCl4 ③SnCl2+Cl2SnCl4
④PbO2+4HClPbCl4+2H2O ⑤Pb3O4+8HCl3PbCl2+Cl2↑+4H2O
A.②③⑤ B.②③④ C.①②③ D.①②④⑤
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
以苯為主要原料,制取高分子材料N和R的流程如下:
已知:
(1)B中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是 。
(2)由生成的反應(yīng)類(lèi)型是 。
(3)反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)條件是 。
(4)化合物C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。
(5)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是 。
(6)下列說(shuō)法正確的是 (選填序號(hào)字母)。
a.A 可與NaOH溶液反應(yīng)
b.常溫下,A能和水以任意比混溶
c.化合物C可使高錳酸鉀酸性溶液褪色
d.E存在順?lè)串悩?gòu)體
(7)反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式是 。
(8)符合下列條件的B的同分異構(gòu)體有 種。
a.能與飽和溴水反應(yīng)生成白色沉淀
b.屬于酯類(lèi)
c.苯環(huán)上只有兩個(gè)對(duì)位取代基
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為檢驗(yàn)淀粉水解的情況,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn),試管甲和丙均用60~80℃的水浴加熱5~6 min,試管乙不加熱。待試管甲中的溶液冷卻后再進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1:取少量甲中溶液,加入新制氫氧化銅,加熱,沒(méi)有磚紅色沉淀出現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)2:取少量乙中溶液,滴加幾滴碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色,但取少量甲中溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí),溶液不變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)3:取少量丙中溶液加入NaOH溶液調(diào)節(jié)至堿性,再滴加碘水,溶液顏色無(wú)明顯變化。
(1)寫(xiě)出淀粉水解的化學(xué)方程式: 。
(2)設(shè)計(jì)甲和乙是為了探究 對(duì)淀粉水解的影響,設(shè)計(jì)甲和丙是為了探究 對(duì)淀粉水解的影響。
(3)實(shí)驗(yàn)1失敗的原因是 。
(4)實(shí)驗(yàn)3中溶液的顏色無(wú)明顯變化的原因是 。
(5)下列結(jié)論合理的是 (填字母)。
a.淀粉水解需要在催化劑和一定溫度下進(jìn)行
b.欲檢驗(yàn)淀粉是否完全水解,最好在冷卻后的水解液中直接加碘
c.欲檢驗(yàn)淀粉的水解產(chǎn)物具有還原性,應(yīng)先在水解液中加入氫氧化鈉中和稀硫酸至溶液呈堿性,再加入新制氫氧化銅并加熱
d.若用唾液代替稀硫酸,則實(shí)驗(yàn)1可能出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列各組溶解度曲線(xiàn)圖,判斷分離提純方法。
(1)根據(jù)圖1中Na2SO4和Na2SO4·10H2O的溶解度曲線(xiàn)(g/100 g水),由Na2SO4溶液得到Na2SO4固體的操作為:將溶液升溫結(jié)晶、 、用乙醇洗滌后干燥。用乙醇洗滌而不用水洗的原因是 。
(2)根據(jù)圖2所示相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)室中提純過(guò)硫酸鉀粗產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)具體操作依次為:將過(guò)硫酸鉀粗產(chǎn)品溶于適量水中, ,干燥。
(3)根據(jù)圖1中紅礬鈉(Na2Cr2O7·2H2O)和Na2SO4的溶解度曲線(xiàn)。從Na2Cr2O7和 Na2SO4的混合溶液中提取紅礬鈉的操作為:先將混合溶液蒸發(fā)濃縮,趁熱過(guò)濾。趁熱過(guò)濾的目的是 ;然后將濾液 ,從而析出紅礬鈉。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三4月模擬練習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
Ⅰ.有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,它可通過(guò)不同化學(xué)反應(yīng)分別制得B、C和D三種物質(zhì)。
(1)B中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是 。
(2)AC的反應(yīng)類(lèi)型是 ;A~D中互為同分異構(gòu)體的是________。
(3)由A生成B的化學(xué)方程式是______________________________________。
Ⅱ.某芳香族化合物H常用作防腐劑,H可利用下列路線(xiàn)合成:
已知:①A是相對(duì)分子質(zhì)量為92的烴;
②
③(R1、R2表示氫原子或烴基)。
④ D的核磁共振氫譜表明其有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫(兩種不同位置的氫原子),且峰面積之比為1:1。
回答下列問(wèn)題:
(1)A的分子式為_(kāi)__________。
(2)同時(shí)符合下列條件的E的同分異構(gòu)體共有____________種。
①分子中含有苯環(huán) ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
(3)檢驗(yàn)F中含氧官能團(tuán)的試劑為_(kāi)___________(填試劑名稱(chēng)),由F→G的反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____。
(4)H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)___________________________。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期期末練習(xí)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)與常用危險(xiǎn)化學(xué)品的類(lèi)別不對(duì)應(yīng)的是
A.氫氧化鈉——腐蝕品 B.高錳酸鉀——氧化劑
C.鈉——遇濕易燃物品 D.甲烷——易燃液體
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