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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)反應(yīng):2Ag++Cu Cu2++2Ag,設(shè)計(jì)如圖所示原電池,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.X可以是銀或石墨

B.Y是硫酸銅溶液

C.電子從銅電極經(jīng)外電路流向X電極

D.X極上的電極反應(yīng)式為:Ag++e-Ag

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律的表述正確的是( )

A. 主族元素的最高正價(jià)均等于其族序數(shù)

B. 第2周期第ⅣA族元素的原子,核電荷數(shù)和中子數(shù)均為6

C. 第ⅦA族元素是同周期中非金屬性最強(qiáng)的元素

D. 非金屬元素的氣態(tài)氫化物溶于水后,水溶液均呈酸性

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將V1 mL 1.0 mol·L-1 HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(實(shí)驗(yàn)中始終保持V1+V2=50 mL)。下列敘述正確的是( )

A.做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度為22℃

B.該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為熱能

C.NaOH溶液的濃度約為1.0 mol·L-1

D.該實(shí)驗(yàn)表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在①178O、②188O、③2311Na、④2412Mg、⑤146C、⑥147N中:

(1) 互為同位素(填序號(hào),下同);

(2) 的質(zhì)量數(shù)相等,但不能互稱同位素;

(3) 的中子數(shù)相等,但質(zhì)子數(shù)不等,所以不是同一種元素。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如下圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)W在周期表中的位置是 ,Q、R、T三種元素原子半徑由大到小順序?yàn)?u> (用元素符號(hào)表示),Q的最高價(jià)氧化物的電子式為 ,R氫化物分子的結(jié)構(gòu)式為 。

(2)元素的原子得電子能力:Q W(填“強(qiáng)于”或“弱于”)。

(3)原子序數(shù)比R多1的元素有一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

20世紀(jì)30年代,Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過(guò)渡態(tài)理論:化學(xué)反應(yīng)并不是通過(guò)簡(jiǎn)單的碰撞就能完成的,而是在反應(yīng)物到生成物的過(guò)程中經(jīng)過(guò)一個(gè)高能量的過(guò)渡態(tài)。如圖是H2O和CO反應(yīng)生成CO2和H2過(guò)程中的能量變化示意圖。由圖可知,CO2和H2的總能量________(填“大于”、“小于”或“等于”)H2O和CO的總能量,則該反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

一定溫度下,在容積為VL的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):aN(g)bM(g),M、N的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中= 。

(2)t1~t2時(shí)間段,以M的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為 。

(3)t2時(shí),生成M的速率與消耗N的速率 (填“相等”或“不相等”)。

(4)下列敘述中能說(shuō)明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 。

A.反應(yīng)中M與N的物質(zhì)的量之比為1∶1

B.混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間的變化而變化

C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗a mol N,同時(shí)生成b mol M

D.N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

有機(jī)物A是一種重要的工業(yè)原料,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖:

試回答下列問(wèn)題:

(1)有機(jī)物A的分子式為

(2)有機(jī)物A中含有的含氧官能團(tuán)名稱是 ;

(3)0.5 mol 該物質(zhì)與足量金屬鈉反應(yīng),能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣 L;

(4)該物質(zhì)能發(fā)生的反應(yīng)有 (填序號(hào))。

①能與NaOH溶液反應(yīng)

②能與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)

③能與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)

④可以燃燒

⑤能發(fā)生水解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

乙烯的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)可以用來(lái)鑒別甲烷和乙烯的試劑是 。

A.水

B.稀硫酸

C.溴水

D.酸性高錳酸鉀溶液

(2)在一定條件下,乙烯能與水反應(yīng)生成有機(jī)物A,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

(3)某同學(xué)在學(xué)習(xí)A的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。操作步驟為:

①在試管里加入2 mL A;

②把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰中加熱;

③立即將銅絲插入盛有A的試管里,反復(fù)操作幾次;

④聞生成物的氣味,觀察銅絲表面的變化。

第④步操作中,銅絲表面的變化是 ;寫出第③步操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(4)A在一定條件下可以被氧化成乙酸,用化學(xué)方程式說(shuō)明乙酸和碳酸的酸性強(qiáng)弱:

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中會(huì)有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的意圖,連接相應(yīng)的裝置,接口順序:b接 , , 接a。

(2)U形管中所盛試劑為 。

(3)裝置③中CCl4的作用是 。

(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在裝置③之后再連接一個(gè)裝置③。當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí),確保結(jié)論正確。

(5)丙同學(xué)看到甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置后提出無(wú)需多加裝置,只需將原來(lái)燒杯中的AgNO3溶液換成其他溶液。你認(rèn)為可將溶液換成 ,如果觀察到 的現(xiàn)象,則證明制Cl2時(shí)有HCl揮發(fā)出來(lái)。

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