10．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列關(guān)于細胞共性的描述錯誤的是（　�。�
A．病毒和其他生物的生命活動都離不開細胞
B．ATP是細胞可直接利用的能源物質(zhì)
C．遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．編碼氨基酸的密碼子基本相同

分析 單細胞生物體依賴單個細胞完成各項生命活動，多細胞生物體的細胞間相互協(xié)調(diào)和配合，共同完成各項生命活動；病毒無細胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細胞內(nèi)，所以它的生命活動也離不開細胞．

解答 解：A、病毒必需寄生在活細胞內(nèi)，和其他生物的生命活動都離不開細胞，A正確；
B、ATP是細胞可直接利用的能源物質(zhì)，B正確；
C、細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯誤；
D、生物共用同一套密碼子，氨基酸的密碼子基本相同，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞的相關(guān)知識，要求考生識記細胞的概念，明確細胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動都離不開細胞，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，下列敘述正確的是

A、有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配

B、人體細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中

C、運動時肌細胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定

D、光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來自水中的氫原子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（　�。�
選項待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液藍綠色
DRNA吡羅紅紅色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗的目的、自變量和觀測指標對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
選項實驗目的  自變量觀測指標
A探究植物細胞的吸水和失水外界溶液的濃度植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
B探究光照強度對光合作用的影響光照強度植物的生長狀況
C探究pH對過氧化氫酶活性的影響pH值 磚紅色沉淀的多少
D探究酵母菌細胞呼吸的方式  氧氣的有無澄清的石灰水是否渾濁
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解．試劑：新配制的體積分數(shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液，不同質(zhì)量分數(shù)的新鮮肝臟研磨液等．回答下列問題：

（1）實驗一：按照圖示甲、乙裝置，在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分數(shù)為3.5%的肝臟研磨液．然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液．量筒中收集的水的體積代表了產(chǎn)生O2的量，通過比較量筒I、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是和無機催化劑相比，酶的催化作用具有高效性．
（2）實驗二：在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6ml質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液．然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液．反應(yīng)減慢后，輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生．量筒I中水的體積等于（填“小于”、“等于”或“大于”）量筒Ⅱ，說明酶只能加快化學反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)物的生成量．
（3）在實驗二的基礎(chǔ)上，連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液，每次量筒Ⅱ中增加的水的體積不變（填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”），說明了反應(yīng)前后，酶的性質(zhì)不發(fā)生變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是我國北方某農(nóng)場生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）蚯蚓和蒼蠅屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的分解者．
（2）適當增加該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物、家禽和家畜等生物種類，有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
（3）要利用該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)人的食物結(jié)構(gòu)？增大或提高植物性食物的比例．
（4）請在方框中繪制該生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費者構(gòu)成的食物網(wǎng)．   
（5）從資源化、無害化角度分析，途徑②、④優(yōu)于③的原因是通過多層次分級利用有機廢棄物，既充分利用了有機物中的能量，又減少了環(huán)境污染．
（6）沼氣池中的能量流向哪些生物類群？人、農(nóng)田里的微生物和沼氣池的分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉，在動物細胞中主要是指糖原．
（2）物質(zhì)Z是核糖核苷酸，其形成的Ⅲ可用甲基綠-吡羅紅混合染液染成紅色．
（3）物質(zhì)P是氨基酸，其中在人體內(nèi)細胞中不能合成、需要從食物中獲取的P叫做必需氨基酸．
（4）物質(zhì)Y是脫氧核苷酸．物質(zhì)Ⅱ的分子結(jié)構(gòu)的特異性是由Y的種類、數(shù)目和排列順序決定的．
（5）A代表N、P 元素，B代表N 元素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于生物膜系統(tǒng)不正確的是（　　）
A．生物膜主要都是由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
B．生物膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，則膜的功能越復雜
C．所有生物膜的結(jié)構(gòu)相似，且生物膜之間在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D．生物膜系統(tǒng)包括生物體內(nèi)所有膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)ATP的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．植物葉肉細胞吸收Mg2+的方式是主動運輸，需要消耗來自呼吸作用和光合作用產(chǎn)生的ATP提供能量
B．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，但能產(chǎn)生ATP
C．部分原核細胞和真核細胞可以通過有氧呼吸形成ATP
D．ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

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