分析 該湖泊中存在的一條食物鏈為:浮游藻類→螺→鯉魚.去除鯉魚后,由于螺的大量繁殖,會使浮游藻類大量減少,藻類與沉水植物是競爭關(guān)系,所以沉水植物會大量繁殖.
即圖中曲線C可代表浮游藻類生物量的變化,曲線B可代表沉水植物生物量的變化;保留鯉魚的水域中,由于螺被捕食減少,會使浮游藻類數(shù)量大量增加,其遮擋陽光,使沉水植物的生物量大大減少,可用圖中的曲線A可代表浮游藻類生物量的變化,D曲線表示沉水植物的生物量.
解答 解:(1)浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,呈分層分布,這是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度,所以藻類與沉水植物是競爭關(guān)系.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分必須有生產(chǎn)者和分解者,所以該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行,其在碳循環(huán)中的作用是分解有機物,放出CO2.
(3)該湖泊中存在的一條食物鏈為:浮游藻類→螺→鯉魚.去除鯉魚后,由于螺的大量繁殖,會使浮游藻類大量減少,即圖中曲線C可代表浮游藻類生物量的變化;保留鯉魚的水域中,由于螺被捕食減少,會使浮游藻類數(shù)量大量增加,其遮擋陽光,使沉水植物的生物量大大減少,可用圖中的D曲線表示.
(4)沉水植物對凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮,可采取重建鱸魚種群,以減少鯉魚種群數(shù)量的措施來增加沉水植物的種群密度.該措施實施后,湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時期內(nèi)能保持動態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)垂直 競爭
(2)分解者 分解有機物,放出CO2
(3)C D
(4)重建鱸魚種群 負反饋調(diào)節(jié)
點評 本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30% | B. | 45% | C. | 55% | D. | 80% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
捕獲數(shù)/只 | 標記數(shù)/只 | |
初捕 | 32 | 32 |
重捕 | 32 | 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石燃料的大量燃燒會導致溫室效應(yīng)、酸雨等環(huán)境問題 | |
B. | 引入外來物種不一定增加當?shù)氐纳锒鄻有?/td> | |
C. | 解決糧食短缺問題的一個重要措施是大量開墾草地 | |
D. | 保護森林就是將合理利用森林資源和保護森林資源有機結(jié)合起來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖時,向樣液中預(yù)先加入NaOH溶液是為反應(yīng)提供堿性環(huán)境 | |
B. | 探究酵母菌呼吸方式時,讓空氣先通入NaOH溶液是為了測定CO2含量 | |
C. | 探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系時,使用NaOH溶液以提高物質(zhì)運輸效率 | |
D. | 探究pH對果膠酶活性的影響時,可用不同濃度的NaOH溶液調(diào)節(jié)酸堿度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖若是某基因進行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖,圖中有5種堿基,8種核苷酸 | |
B. | 乙圖出現(xiàn)的這種變異類型不只出現(xiàn)在有絲分裂過程中 | |
C. | 丙圖為某高等植物卵細胞內(nèi)的染色體組成,其葉肉細胞的染色體組數(shù)和染色體數(shù)分別為6、24 | |
D. | 丁圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “頂端彎鉤”的形成減小了子葉在出土過程中的機械傷害 | |
B. | “頂端彎鉤”的形成與生長素無關(guān) | |
C. | 茉莉素拮抗乙烯在“頂端彎鉤”形成中的作用 | |
D. | 土壤壓力、光照等環(huán)境因子會引起植物體內(nèi)激素含量的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細胞(干重) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細胞(干重) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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