3.一淺水湖泊由于過度捕撈導致鱸魚(主要捕食魚類)瀕臨絕跡,此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主要捕食螺)等生物.在保留或去除鯉魚的條件下,分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重),見圖.

(1)浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,這是群落垂直 結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度,藻類與沉水植物的種間關(guān)系是競爭.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行,該成分在碳循環(huán)中的作用是分解有機物,放出CO2
(3)圖中曲線C(填字母)代表去除鯉魚后,浮游藻類生物量的變化;保留鯉魚的水域中,沉水植物的生物量變化曲線為圖中的D(填字母).
(4)沉水植物對凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮,可采取重建鱸魚種群 的措施來增加沉水植物的種群密度.該措施實施后,湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時期內(nèi)能保持動態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié).

分析 該湖泊中存在的一條食物鏈為:浮游藻類→螺→鯉魚.去除鯉魚后,由于螺的大量繁殖,會使浮游藻類大量減少,藻類與沉水植物是競爭關(guān)系,所以沉水植物會大量繁殖.
即圖中曲線C可代表浮游藻類生物量的變化,曲線B可代表沉水植物生物量的變化;保留鯉魚的水域中,由于螺被捕食減少,會使浮游藻類數(shù)量大量增加,其遮擋陽光,使沉水植物的生物量大大減少,可用圖中的曲線A可代表浮游藻類生物量的變化,D曲線表示沉水植物的生物量.

解答 解:(1)浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,呈分層分布,這是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度,所以藻類與沉水植物是競爭關(guān)系.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分必須有生產(chǎn)者和分解者,所以該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行,其在碳循環(huán)中的作用是分解有機物,放出CO2
(3)該湖泊中存在的一條食物鏈為:浮游藻類→螺→鯉魚.去除鯉魚后,由于螺的大量繁殖,會使浮游藻類大量減少,即圖中曲線C可代表浮游藻類生物量的變化;保留鯉魚的水域中,由于螺被捕食減少,會使浮游藻類數(shù)量大量增加,其遮擋陽光,使沉水植物的生物量大大減少,可用圖中的D曲線表示.
(4)沉水植物對凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮,可采取重建鱸魚種群,以減少鯉魚種群數(shù)量的措施來增加沉水植物的種群密度.該措施實施后,湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時期內(nèi)能保持動態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)垂直    競爭
(2)分解者    分解有機物,放出CO2
(3)C     D
(4)重建鱸魚種群   負反饋調(diào)節(jié)

點評 本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.從果蠅種群中隨機抽樣100個個體,測得灰身和黑身的基因型BB、Bb和bb的個體數(shù)分別為20、70和10個.則b基因的基因頻率是(  )
A.30%B.45%C.55%D.80%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.種群數(shù)量是生態(tài)學研究的重要問題之一,根據(jù)種群的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)某研究機構(gòu)對我國北方草原上一種主要害鼠--布氏田鼠進行了調(diào)查,調(diào)查總面積為2公頃(1公頃=10 000m2),隨機布設(shè)100個鼠籠,放置1夜后,統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量和性別等,進行標記后放歸;3日后進行重捕與調(diào)查 所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表.
捕獲數(shù)/只標記數(shù)/只
初捕3232
重捕324
①這種調(diào)查種群密度的方法稱為標志重捕法
②該草地布氏田鼠的種群密度為128只/公頃事實上田鼠在被捕捉后會更難捕捉,上述計算所得的種群密度與實際種群密度相比可能會偏高(高∕低)
(2)某研究所對某個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查,圖一表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率隨時間的變化曲線,請分析回答:

①圖二中A﹑B能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是B.
②t2時期后,種群數(shù)量不再增加,其主要原因是食物和空間不足、捕食者數(shù)量增多、種內(nèi)斗爭加。ù鸪鰞牲c即可)
③在t1時該種群的年齡組成最可能為增長型
④若在t2時種群數(shù)量為K,為了保護這種魚類資源不被破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平.

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11.下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的描述,錯誤的是(  )
A.化石燃料的大量燃燒會導致溫室效應(yīng)、酸雨等環(huán)境問題
B.引入外來物種不一定增加當?shù)氐纳锒鄻有?/td>
C.解決糧食短缺問題的一個重要措施是大量開墾草地
D.保護森林就是將合理利用森林資源和保護森林資源有機結(jié)合起來

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18.下列有關(guān)NaOH在生物實驗中作用的敘述,正確的是(  )
A.鑒定還原糖時,向樣液中預(yù)先加入NaOH溶液是為反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B.探究酵母菌呼吸方式時,讓空氣先通入NaOH溶液是為了測定CO2含量
C.探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系時,使用NaOH溶液以提高物質(zhì)運輸效率
D.探究pH對果膠酶活性的影響時,可用不同濃度的NaOH溶液調(diào)節(jié)酸堿度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關(guān)下列各圖的敘述,不正確的敘述是(  )
A.甲圖若是某基因進行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖,圖中有5種堿基,8種核苷酸
B.乙圖出現(xiàn)的這種變異類型不只出現(xiàn)在有絲分裂過程中
C.丙圖為某高等植物卵細胞內(nèi)的染色體組成,其葉肉細胞的染色體組數(shù)和染色體數(shù)分別為6、24
D.丁圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA占$\frac{3}{4}$

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15.種子萌發(fā)過程中,由于受到土壤的機械壓力,幼苗的下胚軸頂端會產(chǎn)生曲折,形成甲圖所示的“頂端彎鉤”.科學家為研究該現(xiàn)象產(chǎn)生的機理,在無土、黑暗條件下,給予黃化幼苗不同外源植物激素處理,得到如圖乙的結(jié)果.下列分析錯誤的是( 。
A.“頂端彎鉤”的形成減小了子葉在出土過程中的機械傷害
B.“頂端彎鉤”的形成與生長素無關(guān)
C.茉莉素拮抗乙烯在“頂端彎鉤”形成中的作用
D.土壤壓力、光照等環(huán)境因子會引起植物體內(nèi)激素含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細胞(干重)以及活細胞中的含量如下表,請分析回答下列問題:
元素OCHNPS
玉米細胞(干重)44.4343.576.241.460.200.17
人細胞(干重)14.6255.997.469.333.110.78
活細胞65.018.010.03.01.400.30
(1)以上元素在活細胞中含量明顯比人細胞(干重)含量多的是氧元素和氫元素,發(fā)生差異的原因是活細胞中的各種化合物中含量最多的是水.這兩種元素在人體細胞干物質(zhì)中主要存在于含量最多的化合物蛋白質(zhì)中.
(2)水在生命活動中有極其重要的作用,細胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用.
①在秋季收獲大豆后,要進行晾曬才能入倉儲存,所除去的水分主要是細胞中的自由水(填“自由水”或“結(jié)合水”).如果大豆細胞內(nèi)水分過多,則會使細胞的呼吸作用加強.
②從上述現(xiàn)象可以推斷,植物細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變大,則新陳代謝加強.
③浸泡約一周時間,黃豆芽已長得又白又粗,1kg的黃豆能長出5kg的黃豆芽.在這個過程中,黃豆細胞內(nèi)的有機物含量變化是減少,種類變化是增多,其原因是細胞進行呼吸,消耗有機物,產(chǎn)生許多代謝中間產(chǎn)物.
(3)由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細胞(干重)中所占比例明顯高于人細胞(干重)中的元素是氧,發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細胞的化合物中糖類(淀粉)成分較多,此類化合物主要作為細胞壁結(jié)構(gòu)的基本組成成分.
(4)蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成原生質(zhì)的最重要的化合物,在表中元素中,這兩種化合物的生物元素在組成上最明顯的差異是蛋白質(zhì)含有S元素,而核酸含有P元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.蘋果幼果的果皮含有正常的葉綠體而呈現(xiàn)綠色,成熟后果實變黃或變紅.在蘋果成熟過程中,細胞內(nèi)的有機物會發(fā)生一系列變化.下圖為蘋果果實從形成、成熟至衰老的幾個月期間部分有機物的變化.請回答下列問題:

(1)圖中有機物質(zhì)中屬于生物大分子的是淀粉.
(2)若在6~11月份每個月采集蘋果制備組織提取液,并用斐林試劑檢測,10月的蘋果提取液磚紅色最深,說明該月份還原糖含量最高.
(3)6月份蘋果幼果細胞代謝旺盛,其果皮細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體.
(4)8月份果實中的淀粉積累最多,主要與葉片進行旺盛的光合作用有關(guān).光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H],用于暗反應(yīng)合成糖類.
(5)10月份較8月份蘋果逐漸變甜,據(jù)圖分析原因是淀粉轉(zhuǎn)變成可溶性糖(可溶性糖增多或葡萄糖果糖增多).研究發(fā)現(xiàn)10月份蘋果的呼吸速率會突然升高,最后又下降,這一過程稱為“呼吸躍變”,標志著果實成熟達到可食程度.蘋果采摘后,若要延緩呼吸躍變的出現(xiàn),可以采取的措施有適當降溫和適當降低氧氣濃度(適當增加二氧化碳濃度).

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