在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量（ ）

A．增加室內(nèi)CO2濃度 B．延長(zhǎng)光照時(shí)間

C．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 D．減小室內(nèi)晝夜溫差

D

【解析】

試題分析：農(nóng)作物的產(chǎn)量=光合作用合成的有機(jī)物量—細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量；增加室內(nèi)CO2濃度可促進(jìn)光合作用同時(shí)抑制細(xì)胞呼吸，因而可提高產(chǎn)量，A不符合題意；延長(zhǎng)光照時(shí)間可進(jìn)行更長(zhǎng)時(shí)間的光合作用因而也可提高產(chǎn)量，B不符合題意；適當(dāng)增加光照強(qiáng)度可促進(jìn)光合作用，因而可提高產(chǎn)量，C不符合題意；室內(nèi)光照不足，光合作用強(qiáng)度較弱，減小室內(nèi)晝夜溫差不能提高產(chǎn)量，D符合題意。

考點(diǎn)：本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，利用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中曲線a表示在最適t ℃、最適pH條件下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B．在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，可以用曲線b表示

C．酶的數(shù)量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D．減少pH值，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線中B點(diǎn)位置不變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

八倍體小黑麥（8N=56）是我國(guó)科學(xué)家利用普通小麥（6N=42）和黑麥（2N=14）雜交獲得雜種幼苗后，經(jīng)秋水仙素處理培育而成的高產(chǎn)小麥新品種，據(jù)此可推斷出（ ）

A．小黑麥?zhǔn)瞧胀ㄐ←溑c黑麥共同進(jìn)化的產(chǎn)物

B．小黑麥的產(chǎn)生沒有改變生物基因庫(kù)的數(shù)量

C．小黑麥?zhǔn)切挛锓N，其單倍體不可育

D．普通小麥與黑麥之間不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是

①體細(xì)胞全能性 ②離體植物器官、組織或細(xì)胞 ③根、芽 ④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

⑤生長(zhǎng)素和乙烯 ⑥愈傷組織 ⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體

A.①②⑧⑥⑦③⑨④ B.①②⑦⑥⑧③⑨⑤

C.①⑥②⑨⑧③⑦⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過程。請(qǐng)回答下面的問題：

（1）圖中A表示 ，P代表 ，如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為 物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種。

（2）圖中①代表 ,其中蘊(yùn)藏著 。

（3）對(duì)于綠色植物來說，ADP和Pi合成ATP過程中所需要的能量來源主要有 ，寫出生成ATP的反應(yīng)式：_______________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述中，不正解的是

A．遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵很容易水解

B．“A”代表腺苷，“P”代表磷酸基團(tuán)

C．ATP可以在細(xì)胞內(nèi)大量?jī)?chǔ)存，以滿足需要

D．ATP在細(xì)胞中能夠釋放能量和儲(chǔ)存能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞呼吸過程中有二氧化碳放出，則可判斷此過程( )

A．一定是無氧呼吸 B．一定是有氧呼吸

C．一定不是酒精發(fā)酵 D．一定不是乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（理）生物（解析版） 題型：綜合題

（16分）如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

(1)B常用的方法是______________，C、F過程常用的藥劑是__________。

(2)打破物種界限的育種方法是________(用圖中的字母表示)，該方法所運(yùn)用的原理是__________。

(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，其最簡(jiǎn)單的育種方法是________(用圖中的字母表示)，該方法育種時(shí)間比較長(zhǎng)，原理是 ；如果為縮短育種年限常采用的方法是____________(用圖中的字母表示)，該方法的原理是 。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）圖2中曲線甲代表________，曲線乙代表____ ___。

（2）圖1中能夠表示利用圖2中曲線乙代表的運(yùn)輸方式將有害物質(zhì)排出細(xì)胞的過程可用________(a、b、c)表示。植物細(xì)胞吸收無機(jī)鹽的過程可用________(a、b、c)表示。

（3）細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過程中水的流動(dòng)可用________(a、b、c)表示。

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