4．下列是科學(xué)研究中常用的方法或技術(shù)，正確的有（　　）
A．研究DNA的復(fù)制方式：同位素標(biāo)記法
B．薩頓的假說：類比推理
C．調(diào)查玉米植株蚜蟲種群密度：標(biāo)志重捕法
D．調(diào)查某草原中狼的種群數(shù)量：樣方法

分析 1、同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程時(shí)，叫做示蹤元素．用示蹤元素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不變．人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì)，對(duì)有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤，這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法．
2、薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是類比推理法．薩頓將看不到的基因與看得見的染色體的行為進(jìn)行類比，根據(jù)其驚人的一致性，提出基因位于染色體上的假說．摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上．
3、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；肉眼看不見的細(xì)菌、酵母菌等微生物（或血細(xì)胞）采用抽樣檢測(cè)法，其步驟為培養(yǎng)→抽樣到計(jì)數(shù)板→顯微計(jì)數(shù)→計(jì)算．

解答 解：A、同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程，因此可利用同位素標(biāo)記法研究DNA的半保留復(fù)制，A正確；
B、薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，采用類比推理法提出基因位于染色體上的假說，B正確；
C、農(nóng)作物上的蚜蟲、昆蟲卵常采用樣方法來調(diào)查種群密度，C錯(cuò)誤；
D、調(diào)查某草原中狼的種群數(shù)量常采用標(biāo)志重捕法，D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)研究中利用的相應(yīng)的研究方法，包括類比推理法、假說演繹法、模型構(gòu)建法、同位素標(biāo)記法、種群密度的調(diào)查等，并運(yùn)用這些方法考查了相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•金昌校級(jí)期中）高溫環(huán)境中勞動(dòng)，出大力流大汗，口渴難耐時(shí)，內(nèi)環(huán)境滲透壓會(huì)如何變化？應(yīng)對(duì)措施是什么（ ）

A．滲透壓升高；補(bǔ)充淡鹽水

B．滲透壓升高；大量補(bǔ)充清水

C．滲透壓降低；補(bǔ)充生理鹽水

D．滲透壓不變；補(bǔ)充葡萄糖溶液恢復(fù)體力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原月考）如圖表示某物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)通式．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）牛胰島素是由51 個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈，共有個(gè) 肽鍵．兩條肽鏈至少含有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基．

（2）此物質(zhì)與另一個(gè)同類分子結(jié)合的方式稱為 ，形成的化學(xué)鍵叫 ，可表示為 ，反應(yīng)后的產(chǎn)物是 和 ．

（3）若此類物質(zhì)的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，由100 個(gè)這類物質(zhì)構(gòu)成的一條肽鏈化合物，其相對(duì)分子質(zhì)量大約為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體SGLT1（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體）．研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如圖所示曲線，下列說法中不正確的是（　　）
A．葡萄糖濃度極低時(shí)只通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收
B．該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
C．小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行
D．在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來增大吸收速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用分解磷脂的酶處理以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)，影響最大的是（　�。�
A．中心體B．染色體C．核糖體D．溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為3種植物激素及NAA（萘乙酸，一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）的作用模式圖（+表示促進(jìn)，一表示抑制），下列分析正確的是（　�。�
A．激素甲可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟
B．用水浸泡種子可降低激素乙的含量，促進(jìn)萌發(fā)
C．激素乙和細(xì)胞分裂素具有協(xié)同作用
D．生產(chǎn)中誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)常用丙而不用NAA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一．

（1）該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
（2）為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，說明T基因位于異常染色體上．
（3）以植株A為父本（T在異常染色體上），正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本（父本，母本）減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離．
（4）若（3）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例黃色：白色=2：3，其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖2a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B．圖2b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布
C．兩種細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞
D．與ATP形成有關(guān)的酶都在兩種細(xì)胞器的內(nèi)膜和基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（ ）

A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)，用甲基綠和吡羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色

B．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料給活細(xì)胞染色

C．提取葉綠體中的色素時(shí)，需在研缽中添加二氧化硅、碳酸鈣、層析液等藥品

D．觀察細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)，需用健那綠給鹽酸處理過的死細(xì)胞染色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案