如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以為胰島細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是反應(yīng)速度慢、作用時(shí)間長(zhǎng)、作用范圍廣;胰島素的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞;下丘腦對(duì)胰島細(xì)胞的作用屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能.
解答: 解:A、該圖表示分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)隨血液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞,屬于體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是反應(yīng)速度慢、作用時(shí)間長(zhǎng)、作用范圍廣,故A正確;
B、胰島素的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞.在血糖含量低時(shí),通過(guò)肝糖原分解提高血糖含量,當(dāng)血糖濃度高時(shí),通過(guò)合成肝糖原,維持血糖穩(wěn)定,故B正確;
C、在血糖平衡調(diào)節(jié)中,下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)直接作用于胰島細(xì)胞,調(diào)節(jié)血糖含量,故C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能,使之分泌的激素減少,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、血糖調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),比較綜合,需要學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握才能準(zhǔn)確作答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌進(jìn)行呼吸作用消耗葡萄糖3mol,釋放二氧化碳12mol.則下列正確的(  )
A、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳一樣多
B、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖一樣多
C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量一樣多
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸合成ATP一樣多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一基因的起始端插入了兩個(gè)堿基對(duì).在插入位點(diǎn)的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最。ā 。
A、置換單個(gè)堿基對(duì)
B、增加3個(gè)堿基對(duì)
C、缺失3個(gè)堿基對(duì)
D、缺失5個(gè)堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中正確的是( 。
A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,屬于體液免疫
B、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活或分解
C、健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
D、激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類(lèi)完全不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、興奮在反射弧上都是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
B、激素有選擇地被血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴、靶?xì)胞
C、腦干內(nèi)有呼吸中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D、反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙是兩個(gè)家庭系譜圖,乙家族患色盲(B-b).下列敘述中,正確的是
( 。
A、圖甲中的遺傳病,其致病基因位于常染色體上,是顯性遺傳
B、若圖甲中Ⅲ8與Ⅲ7為異卵雙生個(gè)體(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)),則Ⅲ8的表現(xiàn)型不一定正常
C、圖乙中Ⅰ1,的基因型是XBXb,Ⅰ2的基因型是XBY
D、若圖甲中的Ⅲ8與圖乙中的Ⅲ5結(jié)婚,則他們生下兼患兩病男孩的概率是
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

性染色體為(a)XY和(b)XX之精子是如何產(chǎn)生的(  )
A、a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離
B、a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
C、a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
D、a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制
B、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來(lái)調(diào)節(jié)生理過(guò)程
C、寒冷刺激使骨骼肌戰(zhàn)栗屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、寒冷刺激使血液中腎上腺素含量升高促進(jìn)產(chǎn)熱屬于體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到如下圖所示結(jié)果.下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體
B、自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等
C、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1d最容易成功
D、判斷是否培育出四倍體的簡(jiǎn)便方法是讓四倍體草莓結(jié)出果實(shí)與二倍體結(jié)出的果實(shí)比較

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