酵母菌進(jìn)行呼吸作用消耗葡萄糖3mol,釋放二氧化碳12mol.則下列正確的( 。
A、有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳一樣多
B、有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖一樣多
C、有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生能量一樣多
D、有氧呼吸和無氧呼吸合成ATP一樣多
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸.
有氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+大量能量;
無氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6→C2H5OH+2CO2+少量能量.
設(shè)有氧呼吸消耗葡萄糖為xmol,則無氧呼吸消耗(3-x)mol,根據(jù)細(xì)胞呼吸的方程式計(jì)算釋放二氧化碳的量:12=6×x+2×(3-x),計(jì)算的x=1.5mol.
解答: 解:A、根據(jù)方程式計(jì)算可知,有氧呼吸和無氧呼吸均消耗1.5mol的葡萄糖,因此產(chǎn)生二氧化碳分別為9mol、3mol,A錯誤;
B、根據(jù)方程式計(jì)算可知,有氧呼吸和無氧呼吸均消耗1.5mol的葡萄糖,B正確;
C、1mol葡萄糖有氧呼吸過程中能夠釋放2870kj的能量,而等量葡萄糖只能釋放196.65kj的能量,C錯誤;
D、1mol葡萄糖有氧呼吸過程中能夠產(chǎn)生38mol的ATP,而1mol葡萄糖無氧呼吸過程中能夠產(chǎn)生2mol的ATP,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞呼吸方面的知識,解答本題要求考生能夠識記有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式,能夠利用反應(yīng)式中的比例關(guān)系進(jìn)行相關(guān)計(jì)算;識記兩種呼吸過程中能量釋放量的多少和ATP合成量,并能進(jìn)行比較,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述,正確的是( 。
A、分裂間期染色體復(fù)制,其數(shù)目加倍
B、細(xì)胞分裂間期開始時(shí)與結(jié)束時(shí)相比物質(zhì)運(yùn)輸效率相同
C、細(xì)胞周期中染色質(zhì)與染色體形態(tài)的轉(zhuǎn)化有利于精準(zhǔn)地均分核DNA
D、分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少,是由于大多數(shù)細(xì)胞沒有進(jìn)入細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男子既是一個色盲患者(色盲基因位于X染色體上)又是一個毛耳(毛耳基因位于Y染色體上),則在這個男子產(chǎn)生的精子中,色盲基因及毛耳基因的存在情況是( 。
A、每一個精子中都含有一個色盲基因和一個毛耳基因
B、每一個精子中只含有一個色盲基因或只含有一個毛耳基因
C、每一個精子都含有兩個色盲基因和兩個毛耳基因
D、含色盲基因的精子比含毛耳基因的精子多得多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對人和高等動物的生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
①激素調(diào)節(jié)是通過催化細(xì)胞的代謝而發(fā)揮作用的
②激素調(diào)節(jié)的啟動較慢,持續(xù)時(shí)間長
③人和高等動物的生理活動,主要是通過激素調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)的
④激素調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短
⑤興奮在突觸間的傳遞是單向的.
A、②⑤B、①②⑤
C、④⑤⑥D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某動物細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化;圖2表示該動物的某組織切片顯微圖象.下列敘述正確的是(  )
A、圖1中BC段的一個細(xì)胞中可能含有1條或2條X染色體
B、圖1中DE段的一個細(xì)胞中含有8條染色單體
C、圖2中的細(xì)胞①正在發(fā)生交叉互換
D、圖2中細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

多個基因型為Aa的個體,自交和測交后代敘述錯誤的是(  )
A、自交后代發(fā)生性狀分離
B、測交后代兩種表現(xiàn)型
C、自交后代顯性性狀為純合子
D、測交后代中不一定有純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異現(xiàn)象中,其中一項(xiàng)與其它三項(xiàng)不同,該選項(xiàng)為( 。
A、紅綠色盲癥
B、貓叫綜合癥
C、21三體綜合征
D、蜜蜂的雄峰

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A、圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌
B、寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C、機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D、激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說②③具有拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A、該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以為胰島細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案