19.糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿。(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①所示的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)抗體Y3與靶細(xì)胞的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(3)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于自身免疫疾病.其中,可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療的是①②(填數(shù)字).有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出高血糖及尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的③(填數(shù)字).
(4)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié).

分析 1、據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.
2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高.
3、圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.

解答 解:(1)圖中①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(3)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于自身免疫疾病.圖中①②所示過(guò)程都是胰島素的分泌量減少,所以可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療.而胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,說(shuō)明胰島素不能與受體結(jié)合,類似于圖示中的③.
(4)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中的調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)受體     葡萄糖         
(2)胰島素受體
(3)自身免疫   ①②③
(4)反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度中等.另外注意圖中的三種糖尿病,只有Y1和Y2引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素治療.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某研究小組為了探究IAA與6-BA組合對(duì)叢生芽誘導(dǎo)的影響,將某品種芍藥外植體接種子不同濃度IAA和6-BA組合培養(yǎng)基中,統(tǒng)計(jì)叢生芽誘導(dǎo)和生長(zhǎng)情況,如表:
激素組合(mg/L)誘導(dǎo)率(%)株高(cm)增殖系數(shù)叢生芽生長(zhǎng)狀況
6BA1AA
1.00.277.82.71.4植株細(xì)弱,葉柄極細(xì)0.01cm
0.587.95.32.1植株健壯,葉柄粗壯
1.063.62.32.7葉柄較粗0.5cm,植株矮小,叢生狀
0.50.520.81.91.6植株長(zhǎng)勢(shì)弱,黃白色
1.087.95.32.1植株健壯,葉柄粗壯
2.081.31.31.2植株黃綠色,長(zhǎng)勢(shì)差,漸趨死亡
(1)按照植物需求量,培養(yǎng)基中無(wú)機(jī)鹽元素可分為大量元素、微量元素兩類.上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于細(xì)胞分裂素  類生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑.
(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著IAA和6-BA濃度的升高,叢生芽誘導(dǎo)率及株高均表現(xiàn)為先升高后下降的趨勢(shì).當(dāng)IAA濃度1.0mg/L時(shí),雖然增殖系數(shù)為2,7,但植株矮小,叢生狀,可能高濃度IAA誘發(fā)激素乙烯生成,促使植株成熟與衰老:當(dāng)6-BA濃度為2.0mg/L時(shí),試管苗黃綠色,長(zhǎng)勢(shì)差,漸趨死亡.可見高濃度6-BA或IAA對(duì)試管苗的生長(zhǎng)都有一定抑制 作用,不利于叢生芽的誘導(dǎo).因此,組合中較好的培養(yǎng)基配方為6-BA1.0mg/L+IAA0.5mg/L.
(3)外植體接種的操作需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免微生物污染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.地上枯落物是指由植物地上部分產(chǎn)生并歸還到地表的所有有機(jī)物質(zhì)的總稱,細(xì)枯落物主要由凋落的葉片和草本植物組成,粗糙木質(zhì)枯落物主要是死亡的木本植物的莖.全球陸生生態(tài)系統(tǒng)兩類枯落物產(chǎn)量隨緯度變化如圖所示:
(1)枯落物來(lái)自生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,將經(jīng)過(guò)微生物的分解作用,參與生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)過(guò)程.
(2)由圖可知,細(xì)枯落物的產(chǎn)量遠(yuǎn)高于粗糙木質(zhì)枯落物,原因是前者的生長(zhǎng)周期較短.
(3)由圖可知全球陸地生態(tài)系統(tǒng)枯落物的生產(chǎn)量隨著緯度的升高而降低,造成這一結(jié)果最可能的非生物因素是溫度,而同一緯度條件下不同地點(diǎn)間枯落物產(chǎn)量存在顯著差異的原因可能是海拔(或水分、土壤特性、人為干擾).
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析,覆蓋在地表上的枯落物一方面為土壤動(dòng)物和微生物提供物質(zhì)和能量;另一方面調(diào)控土壤微氣候,從而改變土壤群落的結(jié)構(gòu),進(jìn)而影響群落的物種豐富度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為某人的幾種細(xì)胞的模式圖,不正確的敘述是( 。
A.4種細(xì)胞來(lái)源于同一受精卵細(xì)胞B.4種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C.a屬于真核細(xì)胞D.4種細(xì)胞在功能上是相似的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)幾種育種方法的敘述,不正確的是( 。
A.改良缺乏某種抗蟲性狀的水稻品種可采用基因工程育種獲得
B.具有產(chǎn)量高、抗逆性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)的超級(jí)水稻,是多倍體育種的結(jié)果
C.誘變育種可獲得新的基因,從而產(chǎn)生新的性狀類型
D.單倍體育種中獲得的單倍體幼苗一般需用秋水仙素處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)或理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.孟德爾與摩爾根均采用了“假說(shuō)演繹”的研究方法
B.赫爾希與蔡斯采用了放射性同位素標(biāo)記法
C.薩頓采用“類比推理”的方法證明了基因在染色體上
D.沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)酵母菌和醋化醋桿菌的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.兩者的大量繁殖都離不開氧氣
B.在無(wú)氧條件下,酵母菌可以生產(chǎn)酒精,醋化醋桿菌則不能用于生產(chǎn)醋酸
C.兩者都是異養(yǎng)生物,生存都離不開葡萄糖
D.醋化醋桿菌可以以酵母菌的某種代謝產(chǎn)物為原料來(lái)合成醋酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①R型菌→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
②S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌→注射入小鼠
以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是( 。
A.死亡、存活B.存活、存活C.死亡、死亡D.存活、死亡

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

淋巴、組織液和血漿在成分上類似,但是

A.淋巴和組織液中無(wú)蛋白質(zhì)

B.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的多

C.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的少

D.血漿中無(wú)大分子蛋白質(zhì)

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