分析某真核生物中某種細胞器成分時發(fā)現(xiàn)其含有胸腺嘧啶.據(jù)此推知,該細胞器不可能完成以下哪種生化反應(yīng)( 。
A、C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量
B、2H2O
4[H]+O2
C、2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
6CO2+2O[H]+能量
D、CO2+H2O
(CH2O)+O2
考點:細胞呼吸的過程和意義,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細胞器中其他器官的主要功能,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、胸腺嘧啶是合成DNA的原料,真核細胞中含有DNA的細胞器有線粒體和葉綠體.
2、線粒體:內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”.
3、葉綠體:基粒上有色素,基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶,是光合作用的場所.
解答: 解:A、C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量,這是細胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯誤;
B、2H2O
4[H]+O2,這是水的光解,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,B正確;
C、2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
6CO2+2O[H]+能量,這是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,C正確;
D、CO2+H2O
(CH2O)+O2,這是光合作用,發(fā)生在葉綠體中,D正確.
故選:A.
點評:本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,明確含有DNA的細胞器有線粒體和葉綠體;識記線粒體和葉綠體的具體功能,掌握細胞呼吸和光合作用的過程,能結(jié)合所學的知識作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述中,正確的是( 。
A、脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴
B、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且接近于白色,可用于可溶性還原糖的檢測
C、使用斐林試劑時要先把0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液混合均勻
D、用雞蛋清作原料鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雞蛋清稀釋成蛋白質(zhì)稀釋液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列腺體能分泌激素的有(  )
A、垂體B、甲狀腺
C、性腺D、下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細胞,a~f表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、④⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
B、d過程的細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、e過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長
D、在成熟的生物體中,細胞的自然更新是通過c過程完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅,已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因.研究人員通過裂翅品系與其他品系果蠅的雜交實驗,闡明了裂翅基因的遺傳規(guī)律.
品系名稱品系的部分性狀特征
裂翅     灰體、裂翅
黑檀體   黑檀體、直翅
野生型     灰體、直翅
請分析并回答:
(1)若要確定裂翅基因是在X染色體上還是在常染色體上,可將裂翅品系與野生型進行正交與反交,若
 
,則可確定裂翅基因位于常染色體上.
(2)科學家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上.在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究,完成了下列實驗:
已知黑檀體性狀由3號染色體上的隱性基因控制.若要對裂翅基因進行進一步的染色體定位,現(xiàn)選擇上述實驗中裂翅品系與黑檀體品系進行雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為
 
.將F1
 
雌蠅與黑檀體直翅雄蠅進行交配產(chǎn)生后代.若后代表現(xiàn)型及比例為
 
,則說明裂翅基因與黑檀體基因的遺傳符合自由組合定律;若后代只出現(xiàn)2種表現(xiàn)型,則說明裂翅基因在
 
號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計實驗如下:
實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時,物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質(zhì)的相對含量.
實驗材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等.
實驗過程:如圖所示.
組別
步驟
 1
Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度(℃) 20 30 40 50 20 30 40 50
Ⅱ.取8支試管各加如淀粉溶液
(mL),分別保溫5分鐘
 10 10 10 10 10 10 10 10
Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘 酶A 酶A 酶A 酶A 酶B 酶B 酶B 酶B
Ⅳ.將同組兩個試管中的淀粉溶液和淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘.
實驗結(jié)果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結(jié)果如圖所示.

(1)淀粉酶能催化淀粉分解,是因為降低了淀粉分解反應(yīng)的
 

(2)酶制劑適于在低溫(0℃)條件下保存,其原因是
 

(3)該實驗的自變量是
 
,無關(guān)變量有
 
(至少寫出2種).
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,能否確定酶A活性最高時的溫度?
 
,原因是
 
.若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是
 

(5)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

取植物少量根尖組織,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察到圖A所示細胞.將圖A所示細胞放在一定濃度X溶液中,用一定方法檢測細胞內(nèi)X的濃度隨時間變化情況圖B.請回答下列相關(guān)問題:
(1)與葉肉細胞相比,圖A所示細胞缺少了
 
(細胞器)同一植物的不同細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做
 
,其根本原因是,在個體發(fā)育過程中,不同的細胞中
 
不同
(2)A圖中④的名稱為
 
,與半透膜相比較,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是
 

(3)由圖B可知,物質(zhì)X進入細胞方式為
 
,細胞吸收X的速率由
 
決定
(4)在顯微鏡下同時觀察到,放在一定濃度X溶液中的圖A細胞,先發(fā)生質(zhì)量分離,后自動復(fù)原,其原因是
 

(5)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

看圖回答下列問題:
Ⅰ.圖1表示細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1中參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的細胞器有
 
(填標號).圖2中細胞中出現(xiàn)3H的部位依次為
 
 (填標號).
(2)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能.
Ⅱ.用適當?shù)姆椒▽⒏渭毎扑椋x心分離細胞各個結(jié)構(gòu)部分,其方法如圖3.
將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質(zhì)D進行成分和功能的實驗分析,總結(jié)如下表.
DNA含量RNA含量無氧呼吸強度有氧呼吸強度
沉淀物A99.9%13%20%11%
沉淀物B0.1%7%085%
沉淀物C053%04%
可溶性物質(zhì)D027%80%0
請根據(jù)表中各項數(shù)據(jù)分析回答(3)~(6)小題:
(3)沉淀物A中的物質(zhì)主要來自細胞中的
 
(填結(jié)構(gòu)名稱).
(4)與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細胞器是在沉淀物
 
中(填標號).
(5)沉淀物B中主要含有的細胞器是
 

(6)可溶性物質(zhì)D在細胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于
 
(填名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是黃豆和玉米兩種植物種子食用部分營養(yǎng)成分表(表中數(shù)據(jù)表示每百克含量),從表中分析可得知( 。
  比較項目能量(千焦)水分(克)蛋白質(zhì)(克)脂肪(克)糖類(克)鐵(毫克)
    黃豆    1502  10.2    35.1    16.0    18.6    8.2
    玉米    1423  12.1    8.1    3.3    69.6    3.2
A、在種子生長過程中黃豆利用的氮肥比玉米的多
B、玉米種子細胞壁的含量比黃豆種子高
C、玉米種子萌發(fā)時的耗氧量比黃豆多
D、從人體的生長需要看,黃豆的營養(yǎng)價值比玉米高

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