7．如圖是植物根系吸水示意圖，對(duì)根系吸水描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞2比細(xì)胞1的細(xì)胞液濃度略低
B．A途徑指水通過根細(xì)胞層層進(jìn)入根的內(nèi)部
C．B途徑指水通過細(xì)胞之間的縫隙進(jìn)入根內(nèi)部
D．AB兩途徑的水都是通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入根的內(nèi)部

分析 分析題圖：題圖是植物根系吸水示意圖，A途徑指水通過根細(xì)胞層層進(jìn)入根的內(nèi)部，B途徑指水通過細(xì)胞之間的縫隙進(jìn)入根內(nèi)部，AB兩途徑的水都是通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入根的內(nèi)部．

解答 解：A、水分子從細(xì)胞1進(jìn)入細(xì)胞2，說明細(xì)胞2比細(xì)胞1的細(xì)胞液濃度略高，A錯(cuò)誤；
B、由圖可知，A途徑指水通過根細(xì)胞層層進(jìn)入根的內(nèi)部，B正確；
C、由圖可知，B途徑指水通過細(xì)胞之間的縫隙進(jìn)入根內(nèi)部，C正確；
D、AB兩途徑的水都是通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入根的內(nèi)部，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合示植物根系吸水意圖，考查根系吸水的方式，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列試劑中，可用來檢測(cè)生物組織中的還原糖的是（　�。�
A．碘液B．雙縮脲試劑C．斐林試劑D．甲基綠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示工業(yè)上利用蘋果制備果酒、果醋的流程圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A．過程①、②所需的最適溫度不相同
B．過程②需要在有氧氣的條件下進(jìn)行
C．若過程①人工接種酵母菌可以縮短蘋果酒的釀制時(shí)間
D．整個(gè)發(fā)酵過程都必須在嚴(yán)格無菌條件下才能正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　�。�
A．血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體B．乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C．胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核D．氧氣消耗的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在某水生生態(tài)系統(tǒng)中，分布有水鳥、藻類、蘆葦?shù)葎?dòng)植物，某些水鳥具有秋季遷徙的習(xí)性．下列敘述不正確的是（　�。�
A．該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化
B．蘆葦和藻類垂直分布導(dǎo)致該系統(tǒng)對(duì)光能的利用率降低
C．藻類和蘆葦?shù)裙潭ǖ哪芰渴橇鹘?jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．動(dòng)植物殘?bào)w被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．CO（NH2）2是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，該肥料只有被分解成氨之后才能被植物利用．回答下列相關(guān)問題：
（1）從土壤中分離尿素分解菌時(shí)，所用培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，對(duì)該培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法為高壓蒸汽滅菌法滅菌．如果實(shí)驗(yàn)器材不能遇水，則常用滅菌方法是干熱滅菌法．
（2）擴(kuò)大培養(yǎng)尿素分解菌時(shí)，一般用液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．利用稀釋涂布平板法法統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的菌株數(shù)時(shí)，1mL樣品被稀釋106倍后，每個(gè)嚴(yán)格滅菌的培養(yǎng)皿中用了0.5mL稀釋液，所接種的5個(gè)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)分別為212、232、241、230、240，則1mL樣品中的菌株數(shù)為4.62×108．
（3）尿素分解菌能合成和分泌脲酶，進(jìn)而將尿素分解成氨氣．對(duì)應(yīng)方程式可書寫為：CO（NH2）2+H2O$\stackrel{脲酶}{→}$2NH3+CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．光能和化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成ATP中的能量，ATP中的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能和化學(xué)能
B．如果ATP的高能磷酸鍵全部被水解，其生成物可以成為DNA復(fù)制的原料
C．綠色植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中都能形成ATP
D．ATP中一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．科研人員研究發(fā)現(xiàn)，光暗信號(hào)對(duì)蛋雞生殖節(jié)律（周期）的調(diào)節(jié)與褪黑素的產(chǎn)生和作用有關(guān)．如圖是光暗刺激引起蛋雞體內(nèi)調(diào)節(jié)過程示意圖．

（1）據(jù)圖分析，光暗信號(hào)刺激視網(wǎng)膜，會(huì)導(dǎo)致褪黑素分泌量的變化，這一過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．此過程中，去甲腎上腺素是神經(jīng)遞質(zhì)，松果體是效應(yīng)器，
（2）為了揭示褪黑素影響蛋雞性成熟機(jī)制及與光周期的關(guān)系，科研人員選用海蘭灰蛋雞240只、在10周齡時(shí)隨機(jī)分為3組，進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，并觀察記錄開產(chǎn)日齡（開產(chǎn)日齡即產(chǎn)第一枚蛋的日齡，標(biāo)志著性成熟）、測(cè)定各組蛋雞血漿中褪黑素濃度．實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
組別0至9周齡的
實(shí)驗(yàn)處理		10周齡至開產(chǎn)的
實(shí)驗(yàn)處理		實(shí)驗(yàn)結(jié)果
開產(chǎn)日齡（天）褪黑素濃度（ng/L）
Ⅰ組每天均為8h光照、16h黑暗8h光照、16h黑暗15947.15
Ⅱ組12h光照、12h黑暗14842.29
Ⅲ組16h光照、8h黑暗13829.69
分析表中數(shù)據(jù)可知，長日照對(duì)蛋雞的性成熟有促進(jìn)（促進(jìn)/抑制）作用．
（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)，褪黑素對(duì)蛋雞的性成熟有抑制（促進(jìn)/抑制）作用．科研人員選用10周齡海蘭灰蛋雞240只，隨機(jī)分為3組，通過實(shí)驗(yàn)證明了褪黑素確實(shí)具有此作用．請(qǐng)你根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果完善下表的實(shí)驗(yàn)方案．（填選項(xiàng)前序號(hào)）
①基礎(chǔ)日糧     ②添加褪黑素（20mg/kg）的基礎(chǔ)日糧    ③添加褪黑素（200mg/kg）的基礎(chǔ)日糧  ④8h光照、16h黑暗     ⑤6h光照、8h黑暗
組別10周齡至開產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)處理開產(chǎn)日齡（天）
對(duì)照組①⑤138
實(shí)驗(yàn)組1A：②⑤144
實(shí)驗(yàn)組2B：③⑤154
（4）經(jīng)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)垂體等組織褪黑素受體基因的表達(dá)量顯著低于下丘腦．綜合上述實(shí)驗(yàn)，說明長日照刺激使松果體分泌褪黑素減少，對(duì)下丘腦的抑制作用減弱，最終使性激素分泌增加，蛋雞開產(chǎn)日齡提前．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖和鈉離子的運(yùn)輸過程示意圖．其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗 ATP
B．葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出，不需要消耗 ATP
C．載體■和載體◆的單體相同，但結(jié)構(gòu)有差異
D．鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗 ATP

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