關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A、DNA分子中含有四種核糖核苷酸
B、每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
C、雙鏈DNA分子中，堿基的數(shù)目和脫氧核糖的數(shù)目是相等的
D、雙鏈DNA分子中，A+T=G+C
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA的基本單位為脫氧核苷酸，由四種脫氧核苷酸脫水縮合形成兩條脫氧核苷酸鏈形成，并且兩條鏈之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，因此DNA分子中，A=T、C=G．一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，所以每個(gè)DNA分子中，脫氧核苷酸數(shù)=堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖的數(shù)量．
解答： 解：A、DNA的基本單位為脫氧核苷酸，所以每個(gè)DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸，故A錯(cuò)誤；
B、DNA分子中，兩個(gè)脫氧核苷酸之間通過(guò)磷酸與脫氧核糖之間形成的磷酸二酯鍵，但是DNA分子左鏈的末端和右鏈的首端只連著一個(gè)磷酸，故B錯(cuò)誤；
C、一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，所以每個(gè)DNA分子中，堿基、磷酸和脫氧核糖的數(shù)量都相等，故C正確；
D、雙鏈DNA分子之間的堿基配對(duì)時(shí)，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A=T、C=G），因此A+G=T+C，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖的甲、乙為染色體配對(duì)時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，丙、丁是染色體交叉互換的現(xiàn)象，①至④是對(duì)這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或結(jié)果的解釋，其中全部正確的一項(xiàng)是（　�。�

①圖甲的一條染色體可能有片段缺失    ②圖乙的一條染色體可能有片段倒位
③圖丙會(huì)導(dǎo)致染色體片段重復(fù)             ④圖丁會(huì)導(dǎo)致基因重組．
A、①③B、②④
C、①②③D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小白鼠是恒溫動(dòng)物，下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)的中樞，用一定方法破壞其下丘腦之后，符合此小白鼠生理狀況的是（　　）
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某單子葉植物的非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，抗�。═）對(duì)染病（t）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)圓形（d）為顯性，三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：
①AATTdd　  ②AAttDD  �、跘Attdd    ④aattdd
則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)該用①和③雜交所得F1代的花粉
B、若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律，可以觀察①和②雜交所得F1代的花粉
C、若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用①和④親本雜交
D、將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色后，均為藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于人類的某種遺傳病，在被調(diào)查的若干家庭中發(fā)病情況如下表．據(jù)此所作推斷，最符合遺傳基本規(guī)律的一項(xiàng)是（注：每類家庭人數(shù)150～200人，表中+為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者，-為正常表現(xiàn)者）（　�。�
類別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
父親 + - + -
母親 - + + -
兒子 +- + + +-
女兒 +- - + -
A、第Ⅰ類調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于X染色體顯性遺傳病
B、第Ⅱ類調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于常染色體隱性遺傳病
C、第Ⅲ類調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于隱性遺傳病
D、第Ⅳ類調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為16條，在正常情況下不同細(xì)胞在不同時(shí)期的DNA分子數(shù)是不同的，據(jù)下面所提供的DNA數(shù)目，選擇正確答案（　�。�
時(shí)期I →Ⅱ →Ⅲ →Ⅳ
16（A細(xì)胞） 32 16 8（B細(xì)胞）
16（C細(xì)胞） 32 16（D細(xì)胞）
8（E細(xì)胞） 16（F細(xì)胞）
A、A細(xì)胞是卵細(xì)胞
B、C細(xì)胞是精細(xì)胞
C、E細(xì)胞是頂芽上的某個(gè)細(xì)胞
D、F細(xì)胞是受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物是二倍體（2N=24）．該植物有三體植物，其第6號(hào)染色體的同源染色體有三條，比正常個(gè)體多了一條．三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，形成1個(gè)二價(jià)體和一個(gè)單價(jià)體，3條同源染色體中任意2條隨機(jī)地配對(duì)聯(lián)會(huì)，另一條同源染色體不能配對(duì)．減數(shù)第一次分裂后期，組成二價(jià)體的2條同源染色體正常分離，組成單價(jià)體的1個(gè)染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任意一極．如圖表示該植物的6、7、8號(hào)染色體及其上的基因，請(qǐng)分析回答：
（1）該植物的基因型為
 
．如果只考慮6號(hào)、7號(hào)染色體，則花粉的基因型及其比例是
 
、
 
．
（2）有絲分裂過(guò)程同源染色體發(fā)生交換的概率很低，假如該植物某部位體細(xì)胞有絲分裂中，基因E、e與D、d之間發(fā)生了交換，則如圖基因型細(xì)胞產(chǎn)生
 
種基因型的子代體細(xì)胞．子代體細(xì)胞與親細(xì)胞不同的基因型是
 
．
（3）假如7號(hào)染色體一B基因突變?yōu)閎基因，只考慮7、8號(hào)染色體，精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)，基因E、e與D、d之間發(fā)生了交換，則其產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有
 
種；已知基因型為BEd的精細(xì)胞有4%，則交換率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雙子葉植物大庥（2N=20）為雌雄異株，性別決定為XY型，其葉肉細(xì)胞中的部分基因表達(dá)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是的產(chǎn)物是
 
，圖中少量的〔1〕就可以合成大量的SSU，原因是
 
．Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP，推測(cè)該物質(zhì)能參與的生理過(guò)程是
 
．
（2）圖中[4]是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，其上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，則能催化其中某過(guò)程的物質(zhì)[3]是
 
．
（3）大麻的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（M、m）控制，其中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死（注：MM、XmXm、XmY等均視為純合子）．用雌雄株大麻雜交，得到F1代共150株大麻，其中雄株50只．那么控制這一性狀的基因位于
 
染色體上，成活大麻的基因型共有
 
種．若F1代雌株共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
（M、m）．
（4）已知大麻抗病（B）對(duì)不抗�。╞）、粗莖（C）對(duì)細(xì)莖（c）、條形葉（D）對(duì)披針葉（d）為顯性，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)常染色體上．將純合抗病粗莖條形葉雌株與純合不抗病細(xì)莖披針葉雄株雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1間雜交得到F2，F(xiàn)2中抗病細(xì)莖條形葉植株所占比例是
 
，F(xiàn)2有
 
種基因型．
（5）為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維，可在定苗時(shí)選留雄苗拔除雌苗，還可將雄株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用水仙素處理，所得植株的染色體組成是
 
．
（6）在大麻野生型種群中，發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻（突變型），該性狀是可遺傳變異．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷該突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益
B、若在果樹(shù)間間作綠肥類雜草，能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲(chóng)的數(shù)量從而減少對(duì)果樹(shù)的危害
C、飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低
D、建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ胗幸娴牟糠?/span>

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