如圖的甲、乙為染色體配對時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，丙、丁是染色體交叉互換的現(xiàn)象，①至④是對這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或結(jié)果的解釋，其中全部正確的一項(xiàng)是（　�。�

①圖甲的一條染色體可能有片段缺失    ②圖乙的一條染色體可能有片段倒位
③圖丙會(huì)導(dǎo)致染色體片段重復(fù)             ④圖丁會(huì)導(dǎo)致基因重組．
A、①③B、②④
C、①②③D、①②④
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異；染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．非同源染色體之間相互交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），而同源染色體上的非姐妹染色單體相互交換片段屬于基因重組；染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變．
解答： 解：①圖甲的一條染色體可能有片段缺失，也可能是某一片段發(fā)生重復(fù)，正確；
②倒位是指染色體斷裂后倒轉(zhuǎn)180°后重新接合起來，造成這段染色體上基因位置順序顛倒，所以圖乙的一條染色體可能有片段倒位，正確；
③圖丙是易位，即非同源染色體之間相互交換片段，但不會(huì)導(dǎo)致染色體片段重復(fù)，錯(cuò)誤； 
④圖丁是同源染色體上的非姐妹染色單體相互交換片段，因此會(huì)導(dǎo)致基因重組，正確．
所以正確的有①②④．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查染色體變異和基因重組的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

國際水稻研究所人員從產(chǎn)量低的耐淹水稻中找到一種耐淹的基因，將其移入到高產(chǎn)熱帶水稻中，終于培育出耐水淹的高產(chǎn)水稻品系，其產(chǎn)量比高產(chǎn)熱帶水稻產(chǎn)量還要高．耐淹基用移入的方法可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)．請回答下列相關(guān)問題：
（1）轉(zhuǎn)基因過程中構(gòu)建含耐淹基因的表達(dá)載體時(shí)，用到的酶主要是
 
．
（2）質(zhì)粒是基因工程中最常用的
 
，質(zhì)粒的基本組成單位是
 
．
（3）耐淹的基因?qū)敫弋a(chǎn)熱帶水稻中常采用的方法是
 
．
（4）在基因工程中，使用標(biāo)記基因的目的是：
 
；鑒定培育出的高產(chǎn)耐水淹水稻植株，最直接的方法是
 
．   
（5）將導(dǎo)入耐淹基因的高產(chǎn)水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株時(shí)，要用人工配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)．為防止感染，器皿、培養(yǎng)基與植物組織等必須進(jìn)行
 
處理．在植物組織培養(yǎng)的再分化過程中，若要將愈傷組織誘導(dǎo)出根，則植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度配比應(yīng)為：生長素濃度
 
細(xì)胞分裂素濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（6）蛋白質(zhì)工程中，要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

chlL基因是藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）DNA上控制葉綠素合成的基因，為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞．技術(shù)路線如圖甲所示，：請據(jù)圖分析回答：
（1）與真菌相比較，藍(lán)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是
 
，在功能上最主要的特點(diǎn)是
 
．
（2）①②過程中均使用的工具酶有
 
．
（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒B在整個(gè)操作過程中的目的是
 
和
 

（4）若含有chlL基因的DNA片段和選用的質(zhì)粒上的限制酶切割位點(diǎn)如圖乙所示．請回答：
①構(gòu)建含chlL基因的重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是
 
，對
 
進(jìn)行切割．
②同時(shí)用酶1和酶4切割圖乙中的質(zhì)粒，則產(chǎn)生含有1800對堿基和8200對堿基的兩種片段；用圖中四種酶同時(shí)切割此質(zhì)粒，則產(chǎn)生含有600對堿基和8200對堿基的兩種片段；若換用酶l和酶3同時(shí)切割此質(zhì)粒，則產(chǎn)生的片段是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某致病基因b和正�；駼中的某一特定序列經(jīng)限制酶A切割后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷；圖2為某家庭有關(guān)該病的遺傳系譜圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、b基因特定序列中限制酶A切割位點(diǎn)的消失是基因結(jié)構(gòu)改變的結(jié)果
B、Ⅰ2的基因診斷中會(huì)出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三個(gè)片段
C、Ⅱ2的基因診斷中不出現(xiàn)142bp片段的概率為
1
3
D、若Ⅱ3的基因診斷中只出現(xiàn)99bp和43bp兩個(gè)片段，則Ⅱ3與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，后代的基因診斷中也可能會(huì)出現(xiàn)142bp片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的正確敘述是（　　）
A、小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為組織液和血漿
B、血紅蛋白、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D、內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO-4/HPO2-4構(gòu)成的緩沖體系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是（　　）
A、黏性末端堿基對之間的連接需要DNA連接酶的催化
B、利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植，產(chǎn)生的動(dòng)物中雌雄理論比例為1：1
C、為了防止動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
D、在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中，花藥、胚可作為組織培養(yǎng)的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（　�。�
①光合作用一定要在葉綠體中；
②生長素對植物生長一定起促進(jìn)作用；
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物；   
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃；
⑤有氧呼吸一定在線粒體中；
⑥兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配；
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)；
⑧用班氏試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色，說明該樣液中一定含有葡萄糖．
A、全部正確B、有一個(gè)正確
C、有三個(gè)正確D、全都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH值在5.0左右（正常情況下細(xì)胞內(nèi)液pH值在7.0左右），下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、溶酶體內(nèi)的蛋白水解酶是由核糖體合成的
B、在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，溶酶體是對其尾部消失起主要作用的細(xì)胞器之一
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A、DNA分子中含有四種核糖核苷酸
B、每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
C、雙鏈DNA分子中，堿基的數(shù)目和脫氧核糖的數(shù)目是相等的
D、雙鏈DNA分子中，A+T=G+C

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同步練習(xí)冊答案