【題目】某同學(xué)探究酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表所示：相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

步驟

操作方法

試管

甲

乙

1

注入2%H2O2

3ml

3ml

2

注入新鮮雞肝勻漿

少許

—

3

二氧化錳

—

少許

4

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A. 雞肝制成勻漿是為了過(guò)氧化氫酶充分接觸底物

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲試管氣泡釋放速度快于乙試管

C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是酶具有催化作用

D. 該實(shí)驗(yàn)過(guò)程溫度屬無(wú)關(guān)變量但會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

【答案】C

【解析】雞肝中含有過(guò)氧化氫酶，制成勻漿是為了過(guò)氧化氫酶和底物充分接觸，A正確。甲試管中含有的是酶，乙試管中含的是無(wú)機(jī)催化劑，酶的催化效率高，甲試管氣泡釋放速度快于乙試管，B正確。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是酶具有高效性，C錯(cuò)誤。該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類，溫度是無(wú)關(guān)變化，無(wú)關(guān)變量必須嚴(yán)格控制，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中正確的是(　　)

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞　

②過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)　

③吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原　

④一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合　

⑤自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

A. ②④ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNz0wS(z>12，w>13)，這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3HNO2S)、丙氨酸（C3H6NO2)、天門冬氨酸（C4HNO4)、賴氨酸（C6H14N202)、苯丙氨酸（CH11N02)。水解產(chǎn)物中天門冬氨酸的數(shù)目是

A. (w-13)/2 個(gè) B. z+12個(gè) C. w+13個(gè) D. y+12個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾病。有關(guān)艾滋病的敘述，正確的是（ ）

A. HIV主要通過(guò)感染人體B淋巴細(xì)胞，從而影響體液免疫

B. 艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒(méi)有差異

C. HIV在繁殖過(guò)程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)

D. HIV主要感染人體B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體對(duì)其它病原微生物入侵的抵抗力下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

①在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到由星射線形成的紡錘體

②在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了赤道板

③在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

④在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期、細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

⑤如果細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1:2，它可能是前期細(xì)胞

A. ③④ B. ②④ C. ①⑤ D. ④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 受精作用的實(shí)質(zhì)是精子核和卵細(xì)胞核的融合，保證了親子代染色體數(shù)目的恒定

B. 受精作用實(shí)現(xiàn)了基因重組，具有更廣泛的變異性，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)勢(shì)

C. 受精作用過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和信息傳遞的功能

D. 人受精卵中的染色體是由一個(gè)來(lái)自父方，另一個(gè)來(lái)自母方的兩個(gè)染色體組組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析正確的是

A．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B．孟德?tīng)栆罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程

C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D．測(cè)交后代性狀比為1∶1可以從細(xì)胞水平上說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯(cuò)誤選項(xiàng)是（ ）

①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)

②若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)

③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個(gè)

④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，新形成的多肽中氧原子數(shù)目比原來(lái)減少1個(gè)

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是

①將植物細(xì)胞置于質(zhì)量濃度較高的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②將玉米籽粒剖開，滴加臺(tái)盼藍(lán)染料，染成藍(lán)色的部分是胚乳

③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位，則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已經(jīng)死亡

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ③④ D. ①③④

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