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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)湖泊中所有的藍(lán)藻 |
B、一個(gè)蜂巢中所有的工蜂 |
C、一片森林中所有的樹木 |
D、一片草地上所有的蒲公英 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型曲線增長(zhǎng) |
B、農(nóng)作物合理密植時(shí),其數(shù)量不應(yīng)大于K值 |
C、自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線 |
D、影響種群數(shù)量的因素有很多,如氣候、食物、天敵、傳染病和人類活動(dòng)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中共有3個(gè)完整的突觸,A可能是感受器 |
B、興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān) |
C、在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,可在b點(diǎn)測(cè)到膜電位變化 |
D、當(dāng)某種神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜受體后,會(huì)引起后膜的電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子 |
B、甲狀腺激素、氧氣、尿素、蛋白質(zhì) |
C、消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 |
D、呼吸氧化酶、抗體、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①④⑤⑥ |
C、②③⑤⑥ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加、減少、不變 |
B、減少、增加、不變 |
C、減少、減少、降低 |
D、增加、減少、降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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