雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原 理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、狂犬病病毒遺傳物質(zhì)為RNA,為單鏈結(jié)構(gòu) |
B、狂犬病病毒可在神經(jīng)元細(xì)胞間擴(kuò)散 |
C、被狂犬病病毒感染后,人體中漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的量將減少 |
D、發(fā)熱會導(dǎo)致人體皮膚血管舒張,汗腺分泌量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基之間由氫鍵相連 |
B、DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)并進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對 |
C、DNA的半保留復(fù)制 |
D、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替排列構(gòu)成骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2代中一共有12種基因型、6種表現(xiàn)型 |
B、F2代雄果蠅的紅眼基因來自F1代的父方 |
C、F2代雄果蠅中純合子與雜合子的比例不相等 |
D、F2代雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數(shù)目相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所含氨基酸的種類不同 |
B、所含肽鍵不同 |
C、所含氨基酸的排列順序不同 |
D、所含氨基酸的數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
B、圖1中,物質(zhì)C是[H],物質(zhì)E是酒精 |
C、若實驗后,圖2乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸 |
D、為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對照裝置,將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1代表生產(chǎn)者,6一定是光合作用 |
B、碳元素在1、2、3、4間以含碳有機(jī)物的形式傳遞 |
C、1、3是實現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié) |
D、1、2、3中含有的有機(jī)物可以作為動力來促進(jìn)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán) |
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