果蠅中,正常翅(A)對(duì)短翅(a)顯性,此對(duì)等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對(duì)白眼(b)顯性,此對(duì)等位基因位于X染色體上.現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交,你認(rèn)為有關(guān)雜交結(jié)果的敘述正確的是( 。
A、F2代中一共有12種基因型、6種表現(xiàn)型
B、F2代雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1代的父方
C、F2代雄果蠅中純合子與雜合子的比例不相等
D、F2代雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題文:親本基因型為aaXBXB和AAXbY,則F1代的基因型為AaXBXb和AaXBY,即F1代中無(wú)論雌雄都是紅眼正常翅.F1代雌雄個(gè)體相互交配,采用逐對(duì)分析法:Aa×Aa→AA、2Aa、1aa,則F2果蠅中正常翅與短翅數(shù)目比為3:1;XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、1XbY,則紅眼:白眼=3:1.
解答: 解:A、由以上分析可知,F(xiàn)1代的基因型為AaXBXb和AaXBY,F(xiàn)2代中一共有3×4=12種基因型、2(正常翅和短翅)×3(紅眼雌蠅、紅眼雄蠅、白眼雄蠅)=6種表現(xiàn)型,A正確;
B、F2雄果蠅的紅眼基因型為XBY,顯然XB來(lái)自F1中的母方XBXb,B錯(cuò)誤;
C、F1代的基因型為AaXBXb和AaXBY,則F2代雄果蠅中純合子的比例
1
2
,雜合子的比
1
2
,所以F2代雄果蠅中純合子與雜合子的比例是1:1,C錯(cuò)誤;
D、F1代的基因型為AaXBXb和AaXBY,則F2代雌果蠅中正常翅個(gè)體(A_):短翅(aa)個(gè)體=3:1,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳、基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn),掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用主動(dòng)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)有3對(duì)同染色體AaBbCc(A和a、B和b、C和c表示同染色體,下同)的卵原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類型的卵細(xì)胞?一個(gè)有3對(duì)同染色體AaBbCc的精原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類型的精子?具有3對(duì)同染色體(AaBbCc)的一個(gè)生物體,其精原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類型的精子?(不考慮基因突變和交叉互換)( 。
A、1,2,8
B、1,2,3
C、3,3,3
D、2,2,8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f
B、除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)
C、若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性,測(cè)得根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g,則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為2f
D、若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是( 。
①基因和染色體都是獨(dú)立的遺傳單位,在前后代中保持其獨(dú)立性和完整性;
②減數(shù)分裂時(shí),同源染色體上的非等位基因自由組合,等位基因分離;
③生物在形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半;
④體細(xì)胞中同源染色體和成對(duì)的基因均是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方;
⑤雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為成對(duì),基因也恢復(fù)為成對(duì)狀態(tài);
⑥減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對(duì)同源染色體中的一條和每對(duì)基因中的一個(gè).
A、①②③④⑤⑥
B、①②④⑤
C、②③④⑤⑥
D、①③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

選擇育種的缺點(diǎn)是:可選擇的范圍有限和
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖表示生物體內(nèi)主要生命物質(zhì)形成的示意圖.乙圖表示細(xì)胞的模式結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.(提示:C1控制A的合成;括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào))

(1)圖中Y中一定有
 
元素.a(chǎn)通過(guò)
 
形成A,a的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)A可分為A1…A5等,其結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是
 

(3)乙圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[
 
]
 
、沒有
 

(4)圖乙中與圖甲中A1的形成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào))
(5)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)(較大),這可能是因?yàn)棰芫哂?div id="y14opig" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(6)若將活細(xì)胞浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,圖乙中能被染色的是結(jié)構(gòu)[
 
]
 

(7)用丙酮從該細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?div id="9p0t04a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.S1=2S2  B.S1>2S2 C.S1<2S2    D.S2<S1<2S2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的( 。
A、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇進(jìn)行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢
B、在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反
C、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同
D、用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的發(fā)生;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述,正確的是( 。
A、一個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞只屬細(xì)胞層次
B、藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C、藍(lán)藻是原核生物,沒有細(xì)胞膜
D、藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)葉綠體,但能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,某同學(xué)在視野中看到生活著的紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位的溶液,不久該細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、a為細(xì)胞液
B、細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜
C、發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,是因?yàn)镵+和NO3-離子進(jìn)入了細(xì)胞
D、原生質(zhì)層包括液泡膜、細(xì)胞膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案