下列有關(guān)膜電位的說法正確的是

A．只有神經(jīng)元的質(zhì)膜內(nèi)外存在電位差

B．質(zhì)膜對K+的通透性大于Na+是靜息電位產(chǎn)生的主要原因

C．動作電位以局部電流向前傳導(dǎo)，這個(gè)局部電流會刺激沒有去極化的細(xì)胞膜上鉀通道開放

D．乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后產(chǎn)生的電位能以局部電流向前傳導(dǎo)

 

B

【解析】

試題分析：每個(gè)細(xì)胞的質(zhì)膜內(nèi)外都有電位差，A錯誤；靜息電位形成的原因是鉀離子外流引起的，所以質(zhì)膜對K+的通透性大于Na+是靜息電位產(chǎn)生的主要原因，B正確；動作電位的形成是鈉離子外流引起的，既鈉離子通道打開，C錯誤；乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后產(chǎn)生的電位變化能以局部電流向前傳導(dǎo)，D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查膜電位變化，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把RNA水解可以得到的物質(zhì)不會是

A.尿嘧啶核糖核苷酸

B.胞嘧啶核糖核苷酸

C.胸腺嘧啶核糖核苷酸

D.腺嘌呤核糖核苷酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于"肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)"和"噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)"，下列說法中錯誤的是（ ）

A.設(shè)計(jì)思路相同，都是設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨(dú)地、直接地研究它們各自的遺傳功能，但分離方法不同

B.都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

C.格里菲思對S型細(xì)菌進(jìn)行加熱處理，使蛋白質(zhì)變性，而DNA仍然保持生物活性，仍具有遺傳效應(yīng)

D.用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，讓其侵染大腸桿菌后攪拌并離心，由于上清液中有部分噬菌體未侵入大腸桿菌，或者由于培養(yǎng)時(shí)間過長，復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，故上清液中的放射性很高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是（ ）

A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于具核膜的細(xì)胞核內(nèi)

B．該菌是好氧菌，其生命活動所需要能量主要由線粒體提供

C．該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗宿主細(xì)胞的溶酶體的消化降解

D．該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

為明確細(xì)胞分裂素（6-BA）對辣椒幼苗抵抗低溫弱光的調(diào)控作用，現(xiàn)以耐低溫弱光性不同的2個(gè)品種辣椒幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，研究6-BA預(yù)處理對低溫弱光下辣椒幼苗葉片光合速率和氣孔導(dǎo)度的影響，結(jié)果見下圖。

⑴低溫脅迫下，辣椒幼苗的光飽和點(diǎn)應(yīng) （升高或降低）。

⑵在對湘研16號低溫弱光脅迫處理第12天，實(shí)驗(yàn)組葉肉細(xì)胞葉綠體中ADP的移動方向是

，若此時(shí)提高環(huán)境CO2濃度，對照組三碳酸分子的合成速率 。

⑶由圖1可得，6-BA預(yù)處理對增強(qiáng)辣椒幼苗抗低溫弱光脅迫能力具有顯著的效應(yīng)，且對低溫弱光耐性 （強(qiáng)或差）的品種表現(xiàn)更明顯。辣椒幼苗的 （填器官）也可產(chǎn)生細(xì)胞分裂素提高抗低溫弱光脅迫能力。

⑷氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度，辣椒幼苗中的哪種激素可調(diào)控氣孔導(dǎo)度？ 。由圖2可推測，低溫弱光脅迫處理后，辣椒幼苗該激素的含量 （升高或降低）。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，其中不正確的是

A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞溶膠都能形成ATP

D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A．丙酮酸的氧化分解

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖

D．記憶細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并確定該生物的分類，則以下哪種特性與你的決定無關(guān)？ ①核膜的有無 ②核糖體的有無 ③細(xì)胞壁的有無 ④膜上磷脂的有無

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用乙醇提取出葉綠體中的色素，設(shè)法分離得到各種色素后，并將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素和混合液依次點(diǎn)樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如左圖所示），當(dāng)濾紙下方浸入層析液后，濾紙條上各色素正確位置應(yīng)為

 

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