下列關(guān)于糖類、脂肪和蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、三種營養(yǎng)物質(zhì)都可經(jīng)過三羧酸循環(huán)氧化分解供能
B、糖類、脂肪可以轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)也可轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N糖類、脂肪
C、三碳化合物是三者在體內(nèi)相互轉(zhuǎn)變的樞紐物質(zhì)
D、三羧酸循環(huán)在線粒體中進(jìn)行
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的三大營養(yǎng)物質(zhì)，都能通過細(xì)胞呼吸而分解，并釋放能量，供生命活動(dòng)需要．糖類、脂肪和蛋白質(zhì)三者之間通過呼吸作用而聯(lián)系在一起．
解答： 解：A、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)都能氧化分解，釋放能量，供生命活動(dòng)需要，A正確；
B、糖類充足時(shí)可大量轉(zhuǎn)變成脂肪，但是脂肪充足時(shí)只能少量轉(zhuǎn)變成糖類；糖類與氨基酸可以相互轉(zhuǎn)化，糖類只能轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸；氨基酸可轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，但是脂肪卻不能轉(zhuǎn)變成氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)在體內(nèi)相互轉(zhuǎn)變的樞紐物質(zhì)是丙酮酸，C正確；
D、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解，產(chǎn)生丙酮酸后，進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解，進(jìn)行三羧酸循環(huán)，D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)性狀遺傳的問題．
資料一   高三興趣小組的同學(xué)對(duì)高二年級(jí)學(xué)生有無耳垂的遺傳情況進(jìn)行了分類調(diào)查，調(diào)查結(jié)果匯總?cè)缦拢?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答（注：正�；�?yàn)?nbsp;B，色盲基因?yàn)?nbsp;b；耳垂顯性基因?yàn)?nbsp;A，隱性基因?yàn)?nbsp;a ）：
有無耳垂情況調(diào)查表
婚配方式 子 女
組別 父 母 家庭 無 有 無 有
一 無 無 66 36 0 29 0
二 有 無 289 54 102 5l 104
三 無 有 92 24 27 18 3l
四 有 有 189 35 79 23 65
（1）據(jù)組別
 
可知
 
是顯性性狀．
（2）分析組別二中雙親的基因型
 
．
（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：某男生表現(xiàn)為無耳垂但患有色盲，其父母色覺均正常，該男孩的基因型為
 
，父親的基因型為
 
．
資料二  下圖是患甲�。@性基因?yàn)?nbsp;D，隱性基因?yàn)?nbsp;d）和乙病（顯性基因?yàn)?nbsp;E，隱性基因?yàn)?nbsp;e）兩種遺傳病的系譜圖．據(jù)圖回答：

（4）甲病致病基因位于
 
染色體上，為
 
性基因．
（5）上圖中Ⅱ5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為
 
．假設(shè)Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式為
 
；I2的基因型為
 
，Ⅲ2基因型為
 
．
（6）假設(shè)Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患兩種病的概率為
 
，不患病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人的細(xì)胞在一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體的DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、若為有絲分裂，則ef時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
B、若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都只出現(xiàn)于de時(shí)期
C、若為減數(shù)分裂，則cd時(shí)期的細(xì)胞都有23對(duì)同源染色體
D、若為減數(shù)分裂，則基因的分離與自由組合發(fā)生于cd時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

用3H標(biāo)記蟾蜍（體細(xì)胞內(nèi)含11對(duì)同源染色體）的精原細(xì)胞和皮膚生發(fā)層細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在前者減數(shù)第二次分裂后期和后者第二次有絲分裂后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體條數(shù)分別為（　�。�
A、前者11和11，后者22和11
B、前者22和22，后者44和22
C、前者22和11，后者44和22
D、前者22和11，后者44和44

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C、圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D、②不僅用于還原C3化合物，還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A、ATP分子中的“A”指腺嘌呤
B、ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
C、有氧呼吸的各個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP
D、ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)要消耗水

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知基因型為BbVv的雌果蠅在減數(shù)分裂過程中發(fā)生如圖所示染色體行為的細(xì)胞比例為20%．基因型均為BbVv的雌雄果蠅交配，若后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0，則表現(xiàn)型為B  _V  _的比例為（　�。�
A、20%B、40%
C、50%D、70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)進(jìn)化證據(jù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①從始祖馬到現(xiàn)代馬的進(jìn)化過程中，古生物化石提供了最直接的證據(jù)
②從鯨、龜、蝙蝠等動(dòng)物的前肢骨骼的適應(yīng)性分化中，依稀可見痕跡器官的存在
③從魚類、鳥類、哺乳類動(dòng)物的早期胚胎中均有鰓裂這一事實(shí)中，得到比較解剖學(xué)上的證據(jù)
④從比較真核細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞色素C中氨基酸的差異性大小，推得生物之間的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)給出的資料，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
細(xì)胞核 原生質(zhì)膜 線粒體 核糖體 葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞壁 中心粒
A、①和③都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)
B、②和④是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
C、⑥和⑧只共存于動(dòng)物細(xì)胞中
D、⑤和⑦只共存于植物細(xì)胞中

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