已知基因型為BbVv的雌果蠅在減數(shù)分裂過程中發(fā)生如圖所示染色體行為的細(xì)胞比例為20%．基因型均為BbVv的雌雄果蠅交配，若后代中基因型為bbvv個體比例為0，則表現(xiàn)型為B  _V  _的比例為（　�。�
A、20%B、40%
C、50%D、70%
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：雄果蠅只產(chǎn)生兩種精子：1/2Bv、1/2bV，雌果蠅產(chǎn)生四種卵細(xì)胞，5%BV、5%bv、45%Bv、45%bV，據(jù)此可計算出表現(xiàn)型為B  _V  _的比例．
解答： 解：基因型均為BbVv的雌雄果蠅交配，雄果蠅在減數(shù)分裂過程中沒有發(fā)生交叉互換，所以只產(chǎn)生兩種精子：1/2Bv和1/2bV．而雌果蠅在減數(shù)分裂過程中發(fā)生如圖所示染色體行為的細(xì)胞比例為20%，所以產(chǎn)生了四種卵細(xì)胞，分別為5%BV、5%bv、45%Bv和45%bV．因此，后代中B_V_的個體就是1/2Bv和（5%BV+45%bV）結(jié)合，1/2bV和（5%BV+45%Bv）結(jié)合．所以，B-V-的個體占：1/2×1/2+1/2×1/2=1/2；選C．
故選C．
點評：本題考查雌果蠅交叉互換和雄果蠅的完全連鎖的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)問題．
在運動過程中身體需要維持穩(wěn)定狀態(tài)．圖1和圖2分別表示一個運動員與一個常人在運動和休息狀態(tài)下每分鐘的血流量（用心輸量表示）和耗氧量數(shù)據(jù)．

（1）圖中數(shù)據(jù)顯示，休息狀態(tài)和大運動量時比較，運動員和常人的心輸出量和肌肉耗氧量都出現(xiàn)了變化，分析其中的原因：
 
．
（2）常人和運動員進(jìn)行相同程度的大運動量，運動員的心輸出量比常人多，原因是
 
．
（3）大運動量后，經(jīng)測量可發(fā)現(xiàn)人體皮膚處的溫度會迅速上升，這是因為
 
．
（4）由圖1可知，運動時人體
 
（收縮/舒張）壓升高，此時，
 
神經(jīng)活動加強，進(jìn)而影響效應(yīng)器官心臟和血管活動．
（5）劇烈運動時，人體肌細(xì)胞會因供血不足而產(chǎn)生大量
 
進(jìn)入細(xì)胞外液，但并不會引起血漿中pH發(fā)生劇烈的變化．這是因為
 
．
（6）大運動量后，機體因出汗而大量失水，同時引起口渴．此時，水的攝入需求主要由
 
控制，水的排出主要取決于
 
的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述正確的是（　　）

①甲圖為減數(shù)分裂第二次中期，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的CD段
②乙圖是有絲分裂中期，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物
③丙圖可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段
④乙圖中含有2個染色體組，丙圖為單倍體．
A、①③B、②④
C、①③④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類、脂肪和蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、三種營養(yǎng)物質(zhì)都可經(jīng)過三羧酸循環(huán)氧化分解供能
B、糖類、脂肪可以轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)也可轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N糖類、脂肪
C、三碳化合物是三者在體內(nèi)相互轉(zhuǎn)變的樞紐物質(zhì)
D、三羧酸循環(huán)在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述，合理的是（　�。�
A、含10對基因的某個精原細(xì)胞可產(chǎn)生210種精子
B、基因重組一定能改變DNA分子的堿基序列
C、單倍體育種的方法是花藥的離體培養(yǎng)
D、染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變可稱為突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于配子基因型異常發(fā)生時期的判斷，正確的是（　�。�
選項個體基因型配子基因型異常發(fā)生時期
ADDD、d減數(shù)第一次分裂
BAaBbAaB、AaB、b、b減數(shù)第二次分裂
CXaYXaY、XaY減數(shù)第一次分裂
DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a減數(shù)第二次分裂
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的全能性指（　�。�
A、具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的完整細(xì)胞，能進(jìn)行各種生理活動
B、具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，無細(xì)胞核也能完成特定的生理活動
C、單個細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化后具有形成整個生物體的潛能
D、具有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時，細(xì)胞膜內(nèi)外的離子流動情況是
 
，興奮傳到B處時的信號變化是
 
．如果將記錄儀的C、D兩電極均置于膜外，觀察記錄C、D兩電極之間的電位差，請在如圖中畫出電位變化（注：靜息時的膜外電位為零）．
（2）B處結(jié)構(gòu)是由
 
和突觸后膜組成，該處興奮的傳遞主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．
（3）胰島素是由
 
分泌的，它與受體結(jié)合后產(chǎn)生的生理效應(yīng)是
 
．
（4）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié)，主要是通過血液中
 
的變化作用于胰島進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（5）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有
 
疾�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列實驗圖的敘述中，正確的是（　　）
A、經(jīng)圖①所示操作后，顯微鏡可見細(xì)胞內(nèi)液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變深
B、若要看清圖②中處于分生期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動
C、圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙，則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多
D、圖④是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2

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