下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A、由基因控制的，遵循遺傳的三大基本規(guī)律
B、由基因控制的，不遵循遺傳的三大基本規(guī)律
C、不受基因控制，后代性狀沒有一定規(guī)律性
D、F1總是表現(xiàn)出母本性狀，故F1一定不會出現(xiàn)性狀分離
考點(diǎn)：常見的人類遺傳病
專題：
分析：細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的區(qū)別：
（1）細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)都是DNA分子，但是其分布的位置不同．細(xì)胞核遺傳的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中的染色體上；細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中．
（2）細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的遺傳都是通過配子，但是細(xì)胞核遺傳雌雄配子的核遺傳物質(zhì)相等，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)主要存在于卵細(xì)胞中；
（3）細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的性狀表達(dá)都是通過體細(xì)胞進(jìn)行的．核遺傳物質(zhì)的載體（染色體）有均分機(jī)制，遵循三大遺傳定律；細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)（具有DNA的細(xì)胞器如線粒體、葉綠體等）沒有均分機(jī)制，是隨機(jī)分配的，不遵循遺傳定律．
（4）細(xì)胞核遺傳時，正反交相同，即子一代均表現(xiàn)顯性親本的性狀；細(xì)胞質(zhì)遺傳時，正反交不同，子一代性狀均與母本相同，即母系遺傳．
解答： 解：ABC、細(xì)胞質(zhì)遺傳是由基因控制的，但不遵循遺傳的基本規(guī)律，A錯誤，B正確，C錯誤；
D、細(xì)胞質(zhì)遺傳時，正反交不同，子一代性狀均與母本相同，但也可能會發(fā)生性狀分離，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，掌握細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的區(qū)別，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色有白花、粉色花和紅花三種，該性狀受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制．有人利用白花（甲）、白花（乙）、粉色花和紅花4個純合品種進(jìn)行了如下三個實(shí)驗(yàn)：
親代F1代F2代
實(shí)驗(yàn)一粉色花×紅花粉色花F1自交：3粉色：1紅
實(shí)驗(yàn)二白花（甲）×粉色花白花F1自交：12白：3粉色：1紅
實(shí)驗(yàn)三白花（乙）×紅花白花F1測交：2白：1粉色：1紅
且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺鐖D所示：
（1）基因1和基因2分別對應(yīng)A、a和B、b中的一個，則基因1和基因2分別是
 
．
（2）上述雜交實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一中用作粉色花品種的基因型是
 
．實(shí)驗(yàn)二中白花（甲）的基因型是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)二得到的F2代中，白花植株的基因型有
 
種，其中純合白花植株占全部白花植株的比例為
 
．F2代中粉色花植株上所結(jié)的種子中粉色花純合子種子占
 
．
（4）若將實(shí)驗(yàn)三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白：粉色：紅=
 
．
（5）將基因型不同的兩株白花植株雜交，若F1代的花色只有白色和粉色色兩種，則兩親本植株的基因型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜
C、它們都有染色體，都含遺傳物質(zhì)
D、最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某地區(qū)新引入的一種鳥1～7年的種群增長速率．據(jù)表分析該種群（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速率0.661.542.813.672.941.650.03
A、這7年中種群的數(shù)量呈J型增長
B、第5年時鳥的年齡組成為衰退型
C、該種鳥在該地區(qū)的環(huán)境容納量約為第4年時鳥數(shù)量的兩倍
D、表中的數(shù)據(jù)可以用樣方法調(diào)查該鳥的種群數(shù)量并計(jì)算得出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

炮彈爆炸后彈片刺入人的身體，下列敘述正確的是（　�。�
A、抗體將會和彈片發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，并將其腐蝕
B、人體內(nèi)相應(yīng)的吞噬細(xì)胞會將它吞噬掉
C、因其沒有抗原決定族，所以此彈片不能成為抗原
D、彈片不會引起特異性免疫反應(yīng)，但會引起機(jī)體發(fā)生非特異性免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為同一植物處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖，下列表述正確的是（　　） 
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成，具有選擇透性
B、b解體c消失在前期，重新出現(xiàn)在后期
C、e的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的，能使著絲粒分裂
D、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布，發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細(xì)胞核
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、換高倍鏡后，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)做了如下課題研究：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．可重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（1）假設(shè)：在其他條件（如溫度、pH值）都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是
 

（2）得出結(jié)論：若圖甲、乙中澄清石灰水都變渾濁，且圖乙中渾濁程度比圖甲中大，則說明
 

（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式（以葡萄糖為底物）
 

②甲裝置中的油脂層的作用是
 

③產(chǎn)生能量較少的是
 
裝置，原因是
 
．
④若想檢測上述裝置中的酵母菌培養(yǎng)液中是否含有酒精，可用
 
進(jìn)行檢測．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B、上圖2中數(shù)量最多的元素是碳元素，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
C、若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N
D、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案