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15.關于綠色熒光蛋白方面的相關問題,有很多學者進行了研究和探索.請回答下列與綠色熒光蛋白有關的問題:
(1)綠色熒光蛋白基因最初是從水母中分離到的,這個基因共包含有5170個堿基對,控制合成由238個氨基酸組成的熒光蛋白,由此推測,翻譯該蛋白質的mRNA堿基數量至少有714個.
(2)如果基因兩端的堿基序列如圖甲所示,則構建重組DNA分子時所用的DNA連接酶作用于圖甲中的a處(a或b).
(3)圖乙是熒光蛋白基因表達過程中的轉錄階段,圖中3和4代表的核苷酸依次是胞嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸(填中文名稱).

(4)科學家進行此項轉基因動物的研究,目的是為尋找基因異常所引起的疾病的治療方法.通過特定的方法可以使綠色熒光蛋白基因與特定基因相伴隨,從而使科學家更為容易地研究相關遺傳疾。鐖D是某遺傳病的遺傳系譜圖(控制基因為B和b),請據圖分析回答:

此遺傳病的致病基因是隱性基因(填“顯”或“隱”),最可能位于X染色體上.由此推測Ⅱ3和Ⅱ4再生一個表現正常的孩子的概率是$\frac{3}{4}$;Ⅱ5和Ⅱ6再生一個正常男孩的概率是0.

分析 分析甲圖:a為磷酸二酯鍵,b為氫鍵.
分析乙圖:圖乙表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉錄過程,其中123所在的為RNA鏈,456所在的為DNA鏈.
分析系譜圖:Ⅱ3和Ⅱ4都正常,但他們有一個患病的兒子,說明該病為隱性遺傳病,且男患者多于女患者,由此可推知該病的致病基因最可能位于X染色體上,為伴X染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)DNA(或基因)中堿基數:mRNA上堿基數:氨基酸個數=6:3:1.綠色熒光蛋白由238個氨基酸組成,則翻譯該蛋白質的mRNA堿基數量至少有238×3=714個.
(2)圖中a為磷酸二酯鍵,b為氫鍵,其中a磷酸二酯鍵是DNA連接酶的作用部位.
(3)圖乙表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉錄過程;圖中3位于RNA上,稱為胞嘧啶核糖核苷酸,4位于DNA上,稱為胞嘧啶脫氧核苷酸.
(4)Ⅱ3和Ⅱ4都正常,但他們有一個患病的兒子,說明該病為隱性遺傳病,且男患者多于女患者,因此該病的致病基因最可能位于X染色體上.則Ⅱ3和Ⅱ4的基因型為XBXb×XBY,他們再生一個表現正常的孩子的概率是$\frac{3}{4}$;Ⅱ5的基因型為XbXb,Ⅱ6的基因型為XBY,他們所生孩子中男孩都患病,女孩都正常.
故答案為:
(1)714
(2)a
(3)轉錄       胞嘧啶核糖核苷酸     胞嘧啶脫氧核苷酸
(4)隱  X    $\frac{3}{4}$     0

點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、伴性遺傳等知識,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識;識記伴性遺傳的特點,能根據系譜圖判斷該遺傳病可能的遺傳方式,再進行相關概率的計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.植物側芽的生長受生長素(IAA)及其他物質的共同影響.有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗:
實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側芽長度;
實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量.

(1)IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子,其化學物質名稱是吲哚乙酸.頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸.
(2)實驗一中,去頂32h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是抹的IAA運輸到側芽附近,高濃度的IAA抑制了側芽的生長.
(3)實驗二中,a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側芽分配的光合產物量增多.
(4)綜合兩個實驗的數據推測,去頂8h時Ⅰ組和Ⅱ組側芽附近的IAA濃度關系為:Ⅰ組大于(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組,請對些結果提出合理的假設:Ⅱ組去頂后往側芽分配的光合產物增多,促進側芽生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生物群落演替的敘述錯誤的是( 。
A.人類活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替
B.人類活動對群落的影響都是破壞性的
C.在群落的發(fā)展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程,就是群落的演替
D.演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某草原生態(tài)系統(tǒng)中老鼠種群的毛色有褐色、灰色和黑色三種,由一對染色體上的等位基因控制(相關基因用A、a1、a2表示).實驗結果如下:各種基因型的褐色鼠之間雜交,后代中褐色鼠占$\frac{2}{3}$;基因型不同的灰色鼠雜交,后代全為灰色鼠;黑色鼠個體間交配,后代全為黑色鼠.回答下列問題:
(1)褐色鼠的基因型為Aa1、Aa2,黑色鼠的基因型為a2a2.一對黑色鼠的后代中出現一只褐色雄鼠,鑒別其基因型的方法是讓該褐色雄鼠與黑色雌鼠雜交,觀察后代的表現型.
(2)兩只鼠雜交,F1出現三種表現型,其中灰色鼠:黑色鼠為1:1,它們再生一只黑色雄鼠的概率是$\frac{1}{8}$;F1中灰色鼠和灰色鼠交配,F2表現型及比例為$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖一:甲中放一盆正常生長的綠色植物,乙處為一裝有清水的U形管,丙處放一只健康的小白鼠,丁中加入一定濃度的NaOH溶液,在適宜的溫度下進行實驗.圖二表示該植物在適宜的溫度和其它相關條件下凈光合速率的變化趨勢.據圖分析回答下面的問題.

(1)圖一中開關①打開,②③關閉,若不給光照,裝置內CO2(物質)含量將增加.
(2)圖一中開關①打開,②③關閉,若給予適宜的光照,同時給裝置甲中的植物提供適量的含18O標記的水,裝置丙中小白鼠能較長時間的存活,小鼠體內含18O的物質產生的場所是線粒體(線粒體內膜).這段時間內C處液面保持不變(選填“逐漸上升”或“逐漸下降”或“保持不變”).隨后開關①關閉,②③打開,甲中生物葉肉細胞的C5含量增加.一段時間后,小白鼠血液中的乳酸(物質)將會有所積累.
(3)據圖二分析,該植物的呼吸速率在上述條件變化下相同(選填“相同”或“不同”);當CO2濃度為c時,不同光強組凈光合速率不同的原因:在一定的光照強度范圍內,隨著光照強度的增加,光反應速率增加,總光合速率增加,而呼吸速率保持不變,從而凈光合速率增加.
(4)由上述一系列實驗可知,影響光合作用的環(huán)境因素有光照強度、CO2濃度等.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸.√(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.1中含有鏈霉素,其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素.請據實驗回答:

(1)將原始對鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)皿1的表面培養(yǎng),接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)皿1中的菌群“印”在培養(yǎng)皿2、3上培養(yǎng).“印章”位置保持不變.培養(yǎng)皿2、3根據其功能,分別稱為通用培養(yǎng)基、選擇培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長,將培養(yǎng)基2中相應的A點位置的菌落上挑出少量移入培養(yǎng)基4中.如圖反復幾次實驗.請根據實驗現象解釋“微生物的突變是自發(fā)的還是環(huán)境因素導致的”:自發(fā)突變的.
(3)要分離出單個菌落,除了本實驗中的涂布法外,還可以用劃線法.
(4)上述不含鏈霉素培養(yǎng)基通常使用的是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,下表是另一種培養(yǎng)基配方,該培養(yǎng)基具有選擇作用.
成分KH2PO4Na2PO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
含量1.4g2.1g0.2g0.0g1.0g15.0g
(5)現有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5,它們不能合成生長所必需的物質G,已知A、B、C、D、E都是合成G物質的必需中間產物,但不知這些物質合成的順序,于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質并分析了這幾種物質對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響,結果如下表所示.根據以上結果,推測這幾種物質的合成順序應是E→A→C→B→D→G.
物質
突變體
培養(yǎng)基中加入的物質
ABCDEF
1---+-+
2-+-+-+
3-----+
4-+++-+
5++++-+

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.100年來,果蠅作為經典模式生物在遺傳學研究中備受重視,請結合相關知識分析回答:
(1)如果控制體色的基因位于常染色體上,則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有3種;如果控制體色的基因位于X染色體上,則種群中控制體色的基因型有5種.
(2)現有一種“翻翅平衡致死系”果蠅,其個體的體細胞中一條2號染色體上有一顯性基因A(翻翅),這是個純合致死基因;另一條2號染色體上也有一個顯性基因B(星狀眼),也是純合致死基因,即:純合的“翻翅平衡致死系”均致死,只有雜合子存活,表現為翻翅星狀眼.翻翅星狀眼能產生兩種類型的配子Ab和aB.以下有關問題均不考慮基因互換.請分析回答:
①翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,得到后代的表現型有1  種.
②果蠅紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于x染色體上,現將翻翅星狀眼白眼雌果蠅與翻翅星狀眼紅眼雄果蠅相互交配,子代雌果蠅表現為翻翅星狀眼紅眼性狀,雄果蠅表現為翻翅星狀眼白眼性狀.
③若上述兩對顯性純合致死基因A/a、B/b位于X染色體上,Y染色體上沒有這兩種基因,那么XAbXaB的雌果蠅與XAbY雄果蠅相互交配,所得后代的雌雄性比例為1:2(顯性基因成單存在時不致死)
(3)已知果蠅中,灰身與黑身為一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示).兩果蠅雜交得到以下子代類型和比例:
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅$\frac{1}{4}$0$\frac{1}{4}$0
雄蠅$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
①控制灰身和黑身的基因位于常染色體(X染色體、常染色體)上
②在僅考慮直毛與分叉毛這對相對性狀的情況下,用遺傳圖解釋表示上述雜交過程.
直毛雌果蠅 直毛雄果蠅

比例:直毛雌果蠅 直毛雄果蠅 分叉毛雄果蠅
2:1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關實驗材料的選擇和實驗方法正確的是(  )
A.利用人的成熟紅細胞觀察DNA和RNA在細胞中分布
B.利用洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察DNA、RNA的分布
C.利用差速離心法分離各種細胞器
D.利用葉肉細胞觀察線粒體

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