9．有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇和實(shí)驗(yàn)方法正確的是（　�。�
A．利用人的成熟紅細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布
B．利用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布
C．利用差速離心法分離各種細(xì)胞器
D．利用葉肉細(xì)胞觀察線粒體

分析 1、凡事要觀察的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)需要進(jìn)行染色的，所選實(shí)驗(yàn)材料都要使無(wú)色或接近白色的．
2、分離各種細(xì)胞器常用差速離心法．

解答 解：A、人體成熟的紅細(xì)胞不含細(xì)胞核和細(xì)胞器，因此不含DNA，且紅細(xì)胞顏色，會(huì)造成顏色干擾，因此不能用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布，A錯(cuò)誤；
B、利用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有顏色，會(huì)造成染色干擾，因此不能用于觀察DNA、RNA的分布，B錯(cuò)誤；
C、利用差速離心法分離各種細(xì)胞器，C正確；
D、葉肉細(xì)胞含有葉綠體，有顏色干擾，因此不能利用葉肉細(xì)胞觀察線粒體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．關(guān)于綠色熒光蛋白方面的相關(guān)問(wèn)題，有很多學(xué)者進(jìn)行了研究和探索．請(qǐng)回答下列與綠色熒光蛋白有關(guān)的問(wèn)題：
（1）綠色熒光蛋白基因最初是從水母中分離到的，這個(gè)基因共包含有5170個(gè)堿基對(duì)，控制合成由238個(gè)氨基酸組成的熒光蛋白，由此推測(cè)，翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA堿基數(shù)量至少有714個(gè)．
（2）如果基因兩端的堿基序列如圖甲所示，則構(gòu)建重組DNA分子時(shí)所用的DNA連接酶作用于圖甲中的a處（a或b）．
（3）圖乙是熒光蛋白基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄階段，圖中3和4代表的核苷酸依次是胞嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸（填中文名稱(chēng)）．

（4）科學(xué)家進(jìn)行此項(xiàng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的研究，目的是為尋找基因異常所引起的疾病的治療方法．通過(guò)特定的方法可以使綠色熒光蛋白基因與特定基因相伴隨，從而使科學(xué)家更為容易地研究相關(guān)遺傳疾�。鐖D是某遺傳病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽和b），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

此遺傳病的致病基因是隱性基因（填“顯”或“隱”），最可能位于X染色體上．由此推測(cè)Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)表現(xiàn)正常的孩子的概率是$\frac{3}{4}$；Ⅱ5和Ⅱ6再生一個(gè)正常男孩的概率是0．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，下列敘述不正確的是

A．一種激素的濃度不同可能會(huì)產(chǎn)生正、負(fù)兩方面影響

B．植物的生長(zhǎng)發(fā)育主要受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)

C．用同一濃度的生長(zhǎng)素溶液處理同一植物的不同器官，作用效果可能不同

D．無(wú)子番茄的獲得利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家研究玉米等原產(chǎn)于熱帶的植物光合作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，二氧化碳中的碳首先在葉肉細(xì)胞中被固定到含有四個(gè)碳原子的有機(jī)物（C4）中，然后才轉(zhuǎn)移到緊鄰其旁的鞘細(xì)胞的C3中（碳同化如下圖左），科學(xué)家將這類(lèi)植物叫做C4植物，把僅有C3參與二氧化碳固定的植物叫做C3植物。

（1）C4植物葉肉細(xì)胞含正常的葉綠體，維管束鞘細(xì)胞葉綠體沒(méi)有正常的基粒，維管束鞘細(xì)胞不能進(jìn)行光反應(yīng)，C3還原所需的 由周?chē)o密排列的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生并通過(guò) 運(yùn)入。C4植物葉肉細(xì)胞與維管束鞘細(xì)胞這一差異形成的根本原因是 。

（2）上圖右表示光照強(qiáng)度對(duì)某C3植物和某C4植物光合作用強(qiáng)度的影響，據(jù)圖分析，在相同光照強(qiáng)度下，C3植物和C4植物中光能利用率高的是 植物，若需驗(yàn)證兩者之間的光合速率大小，應(yīng)測(cè)定兩者 。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度大于P時(shí)，限制該C3植物光合速率上升的環(huán)境因素主要有 ，此時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．20世紀(jì)50年代初，英國(guó)科學(xué)家威爾金斯等用X射線衍射技術(shù)對(duì)DNA結(jié)構(gòu)潛心研究了3年，意識(shí)到DNA是一種螺旋結(jié)構(gòu)．1953年，沃森、克里克構(gòu)建了DNA的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，沃森、克里克和威爾金斯分享了1962年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．關(guān)于DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述有誤的是（　�。�
A．DNA分子是由4種脫氧核糖核苷酸相互連接而形成的生物大分子
B．DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接而形成的
C．脫氧核糖核苷酸相互連接形成DNA能夠產(chǎn)生水
D．DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械�，并且游離的磷酸基位于同一端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某遺傳病的家系圖．下列相關(guān)分析不正確的是（　　）
A．該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
B．7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是$\frac{1}{12}$
C．11號(hào)的基因型有兩種可能，雜合的可能性大于純合的可能性
D．12號(hào)帶有致病基因的幾率是$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“有健康才有將來(lái)”，健康是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題，各種疾病在不同程度上影響著人們的健康，下列關(guān)于各種疾病的正確敘述是（　�。�
A．白化病、色盲、血友病都屬于遺傳性疾病，都可以預(yù)防，不可用藥物治療
B．給低血糖脫水的患者吃一些含糖較多的食物或喝一杯濃糖水就可以恢復(fù)正常
C．在人的生命活動(dòng)中只要甲狀腺激素分泌不足即可引起呆小癥
D．艾滋病和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b是有機(jī)小分子，c代表化學(xué)元素，甲、乙、丙是生物大分子．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲、b、c分別是DNA、氨基酸、P．
（2）組成丙的結(jié)構(gòu)通式為，b通過(guò)脫水縮合方式結(jié)合成丙．
（3）若將HIV的成分乙提取出來(lái)，徹底水解后的產(chǎn)物是核糖、含氮堿基、磷酸．
（4）若丙由n個(gè)b形成，則丙（直鏈物質(zhì)）中至少含有n-1個(gè)肽鍵，至少含有n個(gè)氮原子；葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中a有8種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的兩個(gè)品種的大豆幼苗，分別置于相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．30～45 min期間，甲和乙均不進(jìn)行光合作用
B．30～45 min期間，甲的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度不相等
C．0～10 min期間，乙的有機(jī)物積累速度大于甲
D．10～20min期間，甲和乙的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生〔H〕的場(chǎng)所為線粒體和葉綠體

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