18.如圖表示將一種植物葉片置于適宜條件下,不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量變化.以下推測(cè)不合理的是( 。
A.AB段,葉肉細(xì)胞CO2固定速率增加
B.BC段,葉片的凈光合速率等于零
C.AB段,CO2固定速率比C3 的還原速率快
D.BC段,可能是有關(guān)率酶量限制了光合速率

分析 光合作用的暗反應(yīng)過程中,二氧化碳首先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,三碳化合物經(jīng)過還原后形成碳水化合物或五碳化合物.據(jù)圖分析:在一定的范圍內(nèi)隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,五碳化合物的含量逐漸減小,超過一定的范圍(二氧化碳飽和點(diǎn))五碳化合物含量會(huì)維持在一定的水平上.

解答 解:A、AB段,隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加,二氧化碳的固定加快,A正確;
B、BC段,葉片葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度較高,五碳化合物含量維持基本不變,表示達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn),此時(shí)光合速率大于呼吸速率,B錯(cuò)誤;
C、AB段,隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,二氧化碳的固定加快,三碳化合物生成增多,還原加快,消耗ATP的速率增加,C正確;
D、BC段顯示,葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量不再隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加,說明此時(shí)葉片的凈光合速率等于呼吸速率,RuBP羧化酶量限制了光合速率,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放反映了細(xì)胞膜的選擇透過性

B.突觸后膜一定是神經(jīng)細(xì)胞樹突的膜

C.神經(jīng)遞質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问结尫诺酵挥|間隙

D.突觸間隙里的液體為組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中屬于有絲分裂的是FH,屬于減數(shù)分裂第一次分裂的是ACE(填序號(hào)).
(2)既有同源染色體又有染色單體的細(xì)胞是ACEF.(填序號(hào))
(3)H細(xì)胞中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)分別為808.
(4)E細(xì)胞所示染色體行為是同源染色體聯(lián)會(huì)配對(duì),細(xì)胞中有2個(gè)四分體.
(5)J細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.用質(zhì)壁分離的方法測(cè)定洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)中,把剪成小塊的紫色洋蔥鱗片葉外表皮分別(等量)依次放入下面各組溶液中,并記錄結(jié)果如表.
培養(yǎng)皿123456
蔗糖溶液/(mol•L-10.20.30.40.50.60.7
開始發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分比0015408099
請(qǐng)回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么選紫色的洋蔥鱗片葉外表皮作實(shí)驗(yàn)材料?細(xì)胞液為紫色,易于觀察.
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),細(xì)胞壁不能與原生質(zhì)層一起收縮的原因是什么?細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
(3)由表中數(shù)值可確定該洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度是0.3 mol/L~0.4 mol/L.
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)更精確的測(cè)定方法?在0.3 mol/L~0.4 mol/L之間配制濃度梯度更小的蔗糖溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖a、b、c分別代表的是在-200~3800m的海拔高度內(nèi),山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況.據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
A.在-200~3800m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異,光照是影響分布的主要生態(tài)因素
B.a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
C.b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
D.b處植物因爭(zhēng)奪陽光種間競(jìng)爭(zhēng)較為劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成、單體及功能關(guān)系,其中A、B代表某些元素,W、X、Y、Z代表單體,I、II、III、IV代表由單體形成的多聚體,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.A和B所代表的元素中存在相同的種類,如N
B.單體Z在生物體內(nèi)約有20種,可以用雙縮脲試劑鑒定
C.多聚體I可以代表糖類
D.單體X中的單糖是脫氧核糖,多聚體IV的多樣性由多聚體II決定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜,因而不具有生物膜結(jié)構(gòu)
B.人的肝細(xì)胞細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量是恒定不變的
C.生物膜上也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.各種生物膜在功能上互相獨(dú)立、互不影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.當(dāng)一只兇惡的狼捕食了一只國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊后,從生態(tài)學(xué)角度看,下列敘述正確的是(  )
A.完成了物質(zhì)循環(huán)B.狼破壞了生態(tài)平衡
C.藏羚羊不能適應(yīng)環(huán)境D.藏羚羊的能量流向了狼

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人的正常色覺(B)對(duì)紅綠色盲(b)是顯性,為伴性遺傳;褐眼(A)對(duì)藍(lán)眼(a)是顯性,為常染色體遺傳.有一個(gè)藍(lán)眼色覺正常的女子與一個(gè)褐眼色覺正常的男子婚配,生了一個(gè)藍(lán)眼紅綠色盲的男孩.這對(duì)夫婦生出藍(lán)眼紅綠色盲男孩的概率和這對(duì)夫婦再生出一男孩患紅綠色盲藍(lán)眼的概率分別是(  )
A.$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{16}$、$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$

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