精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
12．某同學對細胞內的葡萄糖、脂肪、ATP進行了如下總結，你認為合理的是（　�。�
A．ATP的第三個高能磷酸鍵極易斷裂和形成
B．ATP分子中含有的化學能比葡萄糖的多
C．脂肪的氧化分解需要消耗ATP，脂肪的合成能生成ATP
D．ATP在細胞內含量很少，但細胞內ATP和ADP之間的轉化很迅速

分析 1、ATP分子的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．ATP分子不穩(wěn)定，水解時遠離A的磷酸鍵容易斷裂，并釋放大量的能量，供給各項生命活動．
2、生物體內ATP的含量很少，但其與ADP相互轉化的速度很快，這樣可以保證生命活動所需能量的供應．

解答 解：A、ATP含有兩個高能磷酸鍵，A錯誤；
B、ATP分子中含有的化學能比葡萄糖的少，B錯誤；
C、脂肪的氧化分解生成ATP，脂肪的合成需消耗ATP，C錯誤；
D、ATP在細胞內含量很少，但細胞內ATP和ADP之間的轉化很迅速，消耗后可迅速合成，D正確．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP相互轉化的過程，要求考生識記ATP的化學組成及合成途徑，掌握ATP和ADP相互轉化的過程及意義，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人體內激素圖1為甲狀腺激素的結構簡式，圖2為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．據圖回答下列問題：

（1）圖2中的乙、丙器官分別是垂體、甲狀腺．
（2）經研究發(fā)現，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白．向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液會變紫色的是a、b．三種激素中能口服的是激素c，在人體內分布最廣的是激素c的靶細胞．（以上三個空填字母）
（3）若已知大白鼠體內激素c的含量明顯低于正常值，為判定導致這種狀況的病變器官是甲還是乙，技術人員采取了如下方案：抽取大白鼠的血液，檢測其中激素a（用字母表示）的含量，若該激素含量偏高，說明病變的器官是乙．
（4）Ⅰ型糖尿病由胰島 B 細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B 細胞的抗體和效應 T 細胞． 據此推測：Ⅰ型糖尿病是由遺傳物質（基因）決定的、針對胰島 B細胞的一種自身免疫��；胰島 B 細胞的損傷是機體通過體液免疫和細胞免疫（填“細胞免疫”或“體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”）導致的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示綠色植物葉肉細胞中光合作用、呼吸作用過程及關系的圖解（注：圖中NADPH為[H]）．據圖分析回答：

（1）過程①、②分別表示光合作用的光反應和暗反應階段．
（2）過程①是在葉綠體的類囊體薄膜上進行的，②是在葉綠體的基質中進行的．
（3）a、b代表的物質分別是水和二氧化碳．  請寫出過程③④的總反應式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）若把該植物從光下移到暗處，則葉綠體中的C3含量將升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（5）當光照強度達到某一值時，光合作用強度不再隨光照強度的增加而增加，其限制因素可能是CO2濃度（或溫度等）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級，括號中數值表示一年內的能量轉化值（單位：百萬千焦/平方米）．圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物．請回答下列問題．

（1）若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況，圖1中應該補充的能量流動情況是Ⅱ→a、分解者→a．
（2）若圖l所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為l0000m2，則每年流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.176×106百萬千焦．第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10.03%（精確到小數點后兩位）．
（3）請畫出圖2中可能存在的食物鏈（網）：（用字母和箭頭表示）．其中最高營養(yǎng)級的能量去向與其他營養(yǎng)級的區(qū)別是不流向下一營養(yǎng)級．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個后再將它們混合在一起培養(yǎng)，發(fā)現只有同種的細胞才能結合．那么與此現象有關的結構是（　　）
A．細胞核B．細胞膜上的脂雙層
C．細胞膜D．細胞膜上的糖被

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的描述不正確的是（　�。�
A．通過人體自身調節(jié)實現
B．包括水和無機鹽平衡的調節(jié)
C．包括pH和血糖的調節(jié)
D．體溫的調節(jié)不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的范疇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關實驗的說法中正確的是（　�。�
A．制備細胞膜的實驗中，置于蒸餾水中的哺乳動物成熟紅細胞滲透壓逐漸變大直至漲破
B．用清水作溶劑制成的健那綠染液對口腔上皮細胞進行染色
C．發(fā)生質壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于清水中后，液泡顏色將變深
D．制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時，染色前需要用清水洗去解離使用的藥液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于酵母菌細胞中ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．CO2的產生過程中都有ATP的合成
B．細胞呼吸中水被利用的過程有ATP的合成
C．[H]的產生過程一定伴隨著ATP的合成
D．呼吸酶的合成過程一定伴隨著ATP的水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚中高中聯考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對圖示分析不正確的是（ ）

A．A中肯定含有N元素

B．①過程為脫水縮合反應，產生的水中氫來自于氨基和羧基

C．多肽中B的數目等于C的數目

D．許多蛋白質分子含有幾條肽鏈，通過一定的化學鍵相互結合在一起

查看答案和解析>>

同步練習冊答案