某一核酸中
A+G
T+C
=1，據(jù)此推斷該核酸是（　�。�
A、單鏈DNA
B、雙鏈DNA
C、RNA
D、單鏈DNA或雙鏈DNA
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA分子含有AGCT四種堿基，RNA分子含有AGCU四種堿基，即T和U是DNA和RNA特有的堿基，因此可以通過堿基組成判斷核酸的種類．在雙鏈DNA分子中個，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，A與T配對、G與C配對，因此該DNA分子中，A=T、G=C，A+G/T+C=1．由此解題．
解答： 解：根據(jù)題中所給堿基種類，堿基中有“T”，因此可確定該核酸為DNA分子．
在雙鏈DNA分子中個，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，A與T配對、G與C配對，因此該DNA分子中，A=T、G=C，A+G/T+C=1，故雙鏈DNA符合題意．
在單鏈DNA分子中，雖然不遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但是也有可能A+G和T+C的數(shù)目剛好相等，故單鏈DNA也符合題意．
故選D．
點(diǎn)評：本題通過堿基比例考查了DNA和RNA分子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組借助5套密封的探究裝置，研究不同光照強(qiáng)度與蛇舌草O2釋放相對量的關(guān)系．在其他條件相同的情況下，l小時內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（O2釋放量，單位：ml；光照強(qiáng)度單位lx）．
光照強(qiáng)度O2釋放量組別 0 500 1000 2000 3000
1 -4.0 -2.3 0 6.2   11.6
2 -4.1 -2.2 -0.1 6.4 11.5
3 -4.2 -2.1 0.1 6.3 11.7
平均值
（1）在每個光照條件下，均設(shè)置l、2、3組是遵循
 
原則．
（2）在光照強(qiáng)度為5001x時，能夠產(chǎn)生ATP的部位有
 
（寫全得分）．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度由2000lx提高到30001x時，葉片細(xì)胞中C3的含量將
 
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)條件下最大O2產(chǎn)生量每小時為
 
ml．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a過程必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中才能完成
B、在人體長時間劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C、植物葉肉細(xì)胞中完成b、c的場所分別是葉綠體和線粒體
D、人體內(nèi)的a過程受甲狀腺激素、胰島素等激素的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)你品嘗各種美味佳肴時，你可能不得不感謝三磷酸腺苷（ATP）這種化學(xué)物質(zhì)．新的研究顯示，ATP這種傳統(tǒng)上與細(xì)胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用．據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是（　�。�
A、ATP與能量供應(yīng)相關(guān)
B、作為信息分子的ATP不能提供能量
C、ATP也可作為信息傳遞分子
D、神經(jīng)細(xì)胞膜外表面可能有ATP的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

太平洋深處的一座島嶼由海底火山噴發(fā)形成．由于植被盛、物種獨(dú)特，登島研究的人員逐漸增多．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該島嶼物種發(fā)展到現(xiàn)階段是初生演替的結(jié)果
B、研究人員的到來可能會影響該島嶼的群落演替
C、調(diào)查島上一種陸生動物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響
D、群落演替過程中島嶼上物種多樣性增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP
B、線粒體外、內(nèi)膜的主要功能不同
C、O2以協(xié)助擴(kuò)散方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D、Na+進(jìn)入神經(jīng)元不需要蛋白質(zhì)協(xié)助

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)所含化學(xué)元素完全相同的是（　�。�
A、核糖和核酸
B、淀粉和糖原
C、蔗糖和抗體
D、脂肪和磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，如圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、d-e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B、a-b過程中細(xì)胞有時含有2個染色體組
C、e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D、f-g過程中不會發(fā)生同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅為XY型性別決定，下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況，請分析回答：
受精卵中性染色體組成 發(fā)育情況
XX、XXY 雌性，可育
XY、XYY 雄性，可育
XXX、YO（沒有X染色體）、YY 胚胎期致死
XO（沒有Y染色體） 雄性，不育
（1）由上表可知，果蠅的性別取決于
 
 的數(shù)目．
（2）染色體數(shù)目正常的親代果蠅交配后，形成了一個性染色體組成為XXY的受精卵，其原因可能是親代雌果蠅卵細(xì)胞形成過程中
 
未分開，產(chǎn)生了含有XX性染色體的卵細(xì)胞，與正常含Y染色體的精子結(jié)合后形成XXY受精卵；還可能是親代雄果蠅產(chǎn)生精子時，
 
未分開，并與正常的卵細(xì)胞結(jié)合后形成XXY受精卵．
（3）正常果蠅群體有一種“嵌合體”果蠅，其身體左側(cè)無“性梳”，而身體右側(cè)有“性梳”（“性梳”是雄果蠅特有性狀）．研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XX，右側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XO．該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于
 
 （原始生殖、體）細(xì)胞的
 
  分裂過程中．
（4）遺傳學(xué)上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失．若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，常導(dǎo)致個體死亡，但此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上，也會致死．若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子，生活力降低但能存活．現(xiàn)有正常紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為
 
，則說明這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于X染色體缺失造成的；若子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為
 
，則說明這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)的原因是基因突變．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案