當你品嘗各種美味佳肴時，你可能不得不感謝三磷酸腺苷（ATP）這種化學(xué)物質(zhì)．新的研究顯示，ATP這種傳統(tǒng)上與細胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用．據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是（　�。�
A、ATP與能量供應(yīng)相關(guān)
B、作為信息分子的ATP不能提供能量
C、ATP也可作為信息傳遞分子
D、神經(jīng)細胞膜外表面可能有ATP的受體
考點：ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：分析題干中的信息“ATP這種傳統(tǒng)上與細胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用”，推出ATP是信號分子，作用于神經(jīng)細胞，所以神經(jīng)細胞膜外可能有其受體；但不能確定作為信息分子的ATP不能提供能量．
解答： 解：
A、根據(jù)題干“ATP這種傳統(tǒng)上與細胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用”，可推知ATP與能量供應(yīng)有關(guān)．故A正確．
B、根據(jù)題干“ATP這種傳統(tǒng)上與細胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用”，可推出ATP是信號分子，作用于神經(jīng)細胞．不能推出作為信息分子的ATP不能提供能量．故B錯誤．
C、ATP把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用，可推出ATP是信號分子，作用于神經(jīng)細胞．故C正確．
D、ATP是信號分子，作用于神經(jīng)細胞，所以神經(jīng)細胞膜外可能有其受體．故D正確．
故選B．
點評：本題考查了ATP在能量代謝中作用的綜合相關(guān)內(nèi)容，本題考查基因工程的基本理論，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（七）閱讀有關(guān)微生物的資料，請分析回答下列問題：
硝化細菌包括亞硝酸菌和硝酸菌，廣泛存在于通氣性較好的土壤中，在自然界氮循環(huán)中具有重要作用．土壤或水體中的有機物（如動物的排泄物或動植物的尸體）在分解過程會產(chǎn)生對動物毒性很強的氨，硝化細菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽．具體過程如下：

（1）根據(jù)上述材料可知，硝化細菌的新陳代謝類型是
 
．硝化細菌通常以
 
方式增殖，當水體過于純凈時，硝化細菌會形成休眠體，這種休眠體被稱為
 
．
（2）對于混有硝化細菌、藍藻和大腸桿菌的懸浮液，可利用選擇培養(yǎng)基進行微生物篩選．在篩選硝化細菌時，其培養(yǎng)基成份包括
 
（以下材料供選擇：H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、（NH4）2SO4、無機鹽、瓊脂、伊紅-美藍染料），接種后并放置于黑暗條件培養(yǎng)．如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落，則應(yīng)另外添加的成份是
 
、
 
，菌落特征為
 
．
（3）將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍，然后選取稀釋后的水樣1ml，接種于上述硝化細菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后觀察菌落并計數(shù)，實驗重復(fù)三次結(jié)果如右圖．該養(yǎng)殖池每毫升水含有硝化細菌
 
個菌落．

（4）為降低致病菌對魚的損害，向養(yǎng)殖池中施放了一定量的抗生素，反而可能會在短期內(nèi)會導(dǎo)致養(yǎng)殖池中的魚大量死亡，請結(jié)合題中材料分析原因
 
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列實驗中，試管內(nèi)容物變成藍色的是（　�。�
試管號 試管內(nèi)容物 條件 檢驗
1 2mL漿糊+2mL純唾液 37℃10min 3滴碘液
2 2mL漿糊+2mL清水 37℃10min 3滴碘液
3 2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液 37℃10min 3滴碘液
4 2mL漿糊+2mL純唾液 0℃10min 3滴碘液
5 2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl 37℃10min 3滴碘液
A、1、2、3
B、2、3、4
C、3、4、5
D、2、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘底棲動物主要有軟體動物類（銅銹環(huán)棱螺等）、寡毛類（蘇氏尾鰓蚓等）、搖蚊類（羽搖蚊等）．科研人員研究了該池塘底棲動物能量流動過程，構(gòu)建了下圖所示模型，相關(guān)判斷不正確的是（　�。�
A、流經(jīng)底棲動物的總能量是2119.5KJ?m2?a-1
B、底棲動物同化能量大部分用于呼吸作用
C、圖中“X”包含被下一營養(yǎng)級同化的能量
D、在能量流動的過程中伴隨著物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）兩側(cè)的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、此多肽中含2個賴氨酸
B、苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位
C、短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個
D、適宜條件下酶1和酶2同時作用與此多肽，可形成5條短肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)是人體部分器官中所表達基因的估計數(shù)目，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
 器官或細胞 眼 唾液腺 皮膚 甲狀腺 血細胞 心臟
所表達基因
的估計數(shù)目		 1932 186 3043 2381 23505 9400
A、人體各器官表達的基因數(shù)目有差異是細胞內(nèi)基因選擇性表達形成的
B、血細胞所表達的基因數(shù)目最多說明其遺傳物質(zhì)相對含量較高
C、人體各器官表達的基因數(shù)目有差異說明細胞中所含蛋白質(zhì)有差
D、不同功能的細胞表達的基因不相同，這與細胞具有不同功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一核酸中
A+G
T+C
=1，據(jù)此推斷該核酸是（　�。�
A、單鏈DNA
B、雙鏈DNA
C、RNA
D、單鏈DNA或雙鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A、發(fā)酵工程是人類最早進行的生物工程
B、細胞融合技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)時培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的濃度比值大，形成根
D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（●和〇表示著絲點，1表示的染色體是X染色體），圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)量變化的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）該生物可以產(chǎn)生的配子的基因型有
 
四種類型，該生物體細胞中含同源染色體
 
對．
（2）圖A細胞在圖1中的B曲線中對應(yīng)的時間區(qū)段為
 
，在圖2中對應(yīng)的是①～④中的
 
，則同時產(chǎn)生的卵細胞基因型為
 
．
（3）在哺乳動物卵子形成的過程中，處于圖2的A～G中
 
細胞才具有與精子受精的能力．
（4）若在圖A中的5號染色體上為b基因，則其原因是
 
．
（5）如果將含有一對同源染色體的卵原細胞的DNA分子用15N標記，并供給14N的原料．那么，該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個子細胞中，含有標記15N的子細胞所占的比例為
 
．

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