（2014秋•東湖區(qū)校級(jí)期中）某多肽經(jīng)測(cè)定分子式為C21HxOyN4S2（無(wú)二硫鍵）．已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、亮氨酸（C6H13NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該多肽水解后形成3種氨基酸

B．該多肽在核糖體上形成，形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

C．該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為30和5

D．該多肽中有3個(gè)肽鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．生物模型主要有物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等．科研人員建構(gòu)了捕食者與獵物之間模型，圖1中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)；圖2是獵物的數(shù)量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1顯示：獵物種群數(shù)量增加→捕食者種群數(shù)量增加→獵物種群數(shù)量減少→捕食者種群數(shù)量減少→獵物種群數(shù)量增加→再次循環(huán)，能夠維持獵物與捕食者相對(duì)穩(wěn)定，曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖1模型屬于數(shù)學(xué)模型．
（2）根據(jù)圖1模型分析，圖中最可能代表獵物種群和捕食者種群的K值的數(shù)據(jù)分別為N2和P2．
（3）捕食者的存在對(duì)獵物是有益的，因?yàn)椴妒痴咚缘舻拇蠖嗍谦C物中的年老、病弱等個(gè)體，保存了優(yōu)勢(shì)個(gè)體，這屬于自然選擇學(xué)說(shuō)的適者生存的觀點(diǎn)．
（4）捕食者往往可以通過(guò)獵物的氣味找到獵物，這種獵物的氣味屬于化學(xué)信息．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出捕食者種群數(shù)量的變化曲線．
．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•尖山區(qū)校級(jí)期末）圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度蔗糖溶液中的結(jié)果；圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間變化的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是 ，乙圖細(xì)胞中半透性的原生質(zhì)層由 構(gòu)成（填編號(hào)）．

（2）乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí)，⑧處充滿了

（3）丙圖ABC中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ，表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是 ．

（4）bc段的細(xì)胞液濃度變化為 ．（增大、減小、不變）

（5）試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因：B是因?yàn)樵?.5mol∕L尿素溶液中的細(xì)胞開(kāi)始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于 能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原；C由于 不能進(jìn)入細(xì)胞，因此分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•運(yùn)城校級(jí)月考）下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（ ）

A．甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B．O2通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

C．小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D．萎蔫的菜葉放入清水后

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•月湖區(qū)期末）如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（ ）

A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

C．Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D

D．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原月考）請(qǐng)將下列概念圖中的數(shù)字所表示的物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)填在相應(yīng)的橫線內(nèi)：

① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)合成、光合作用和有氧呼吸過(guò)程均有水的產(chǎn)生
B．抗利尿激素是由垂體合成并釋放，作用于腎小管和集合管
C．血紅蛋白的提取實(shí)驗(yàn)中，紅細(xì)胞的洗滌和血紅蛋白的釋放均用生理鹽水
D．干種子烘烤過(guò)程中除去的是結(jié)合水，環(huán)狀八肽徹底水解成氨基酸需要7個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為人體兩種重要有機(jī)物的組成及相互關(guān)系圖．下列關(guān)于此圖的敘述，正確的是（　�。�
A．E→G和G→B的堿基配對(duì)方式相同
B．噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分
C．E→G的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核
D．鑒定B時(shí)需要加熱

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•增城市期末）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞器 D．細(xì)胞膜

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