如圖所示為人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)內(nèi)環(huán)境主要是由組織液、淋巴和血漿所組成的,是細(xì)胞賴以生存的
 
環(huán)境,其
 
保持相對(duì)穩(wěn)定性.
(2)圖中①為
 
;②為氣體交換;③的實(shí)現(xiàn)直接依賴于皮膚、泌尿系統(tǒng)等器官和系統(tǒng)來完成.
(3)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為
 
;⑤為二氧化碳等廢物.
(4)用簡(jiǎn)明短語表述細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換關(guān)系⑥
 

(5)關(guān)于穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的研究,法國(guó)生理學(xué)家貝爾納曾推測(cè),內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于
 
的調(diào)節(jié).美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)認(rèn)為內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在
 
的共同作用下,通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的.隨著分子生物學(xué)的發(fā)展,目前普通認(rèn)為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:分析題圖:①表示消化系統(tǒng)的消化吸收;②表示呼吸系統(tǒng)的氣體交換;③表示排泄系統(tǒng)的排泄過程;④表示細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);⑤表示細(xì)胞將代謝廢棄物排到內(nèi)環(huán)境中;⑥表示細(xì)胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.
解答: 解:(1)內(nèi)環(huán)境主要是由組織液、淋巴和血漿所組成的,是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境,其成分和理化特性保持相對(duì)穩(wěn)定性.
(2)圖中①為食物的消化吸收;②為氣體交換過程;③為代謝廢物的排出過程,其實(shí)現(xiàn)主要通過泌尿系統(tǒng),有些代謝廢物還依賴于皮膚、肺來完成.
(3)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④是細(xì)胞吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為養(yǎng)料和氧氣;⑤是細(xì)胞排出的代謝廢物,為二氧化碳等廢物.
(4)細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換關(guān)系為細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換.
(5)內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)認(rèn)為內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的.隨著分子生物學(xué)的發(fā)展,目前普通認(rèn)為,神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)液體   成分和理化特性     
(2)消化吸收
(3)養(yǎng)料和氧氣          
(4)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換
(5)神經(jīng)系統(tǒng)   神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)     神經(jīng)一體液一免疫
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握內(nèi)環(huán)境的作用,能準(zhǔn)確判斷圖中各系統(tǒng)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、cd處波動(dòng)主要是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致
B、“涸澤而漁”會(huì)使魚蝦數(shù)量下降至b以下,可能使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反
D、滅鼠最好在c~d段

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所,某校同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成.實(shí)驗(yàn)過程:如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2.(與預(yù)期結(jié)果不符)
(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中有一個(gè)錯(cuò)誤步驟,使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合.在該錯(cuò)誤操作下1號(hào)試管檢測(cè)到CO2的原因是
 
.實(shí)驗(yàn)改正措施是
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟③必須獲得線粒體而不進(jìn)一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是線粒體必須保持
 
才能完成相應(yīng)時(shí)生理功能.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
 

(4)本實(shí)驗(yàn)中①處理是用
 
將肝細(xì)胞分散成單個(gè).
(5)2號(hào)試管檢測(cè)的結(jié)果是:溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃,實(shí)驗(yàn)步驟⑥中加入的靈敏試劑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用相同是( 。
A、酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用
B、CuS04在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用
C、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用
D、H20在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根的最適濃度”中的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法,不正確的是( 。
A、對(duì)垂體的分泌起調(diào)節(jié)作用的激素是由下丘腦分泌的
B、胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上有與葡萄糖和神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體
C、B細(xì)胞的增殖分化離不開抗原和淋巴因子的刺激
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用生長(zhǎng)素類似物比用純天然生長(zhǎng)素效果要好

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體的四種疾病中,那一種疾病不是由于內(nèi)環(huán)境的成分發(fā)生劇烈變化而引起的( 。
A、浮腫B、手足的肌肉抽搐
C、缺鐵性貧血D、尿毒癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,錯(cuò)誤的是( 。
A、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
D、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有
 
 (填序號(hào)).
(2)圖甲和圖丙所示的細(xì)胞的根本區(qū)別是
 

(3)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入較高濃度KNO3溶液(適宜時(shí)間范圍不致死)中,將會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(4)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)圖丙中的4的功能是
 

(6)從圖甲細(xì)胞的②中提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
 
;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了②結(jié)構(gòu)具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的紅果皮對(duì)黃果皮為顯性.番茄甲自交全部結(jié)紅果,番茄乙自交全部結(jié)黃果,現(xiàn)將甲的花粉授到乙的柱頭上.下列敘述中正確的是( 。
①上述雜交所得果實(shí)全呈紅色   ②上述雜交所得果實(shí)全呈黃色
③番茄甲肯定是純合子         ④番茄乙肯定是純合子.
A、①③④B、②④C、①③D、①④

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