如圖所示的一株花斑紫茉莉的枝條上,常有白色枝條、綠色枝條和花斑枝條,請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問題:
(1)在一植株上同時(shí)出現(xiàn)三種不同類型的枝條,從細(xì)胞水平上分析,其原因是
 

(2)用14C標(biāo)記的CO2只處理葉片c,一段時(shí)間后,在植物體中能檢測(cè)到14C的葉片有
 
,原因是
 

(3)圖中可見,主根長(zhǎng),側(cè)根短,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
 
.若根的右側(cè)水分相對(duì)較多,則主根彎向
 
側(cè)生長(zhǎng).
(4)請(qǐng)用上述植株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.
實(shí)驗(yàn)用具:碘液、酒精、清水、燒杯、加熱裝置、培養(yǎng)皿等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
 
;
②用適當(dāng)濃度的三氯乙酸,點(diǎn)涂用于實(shí)驗(yàn)的葉的葉柄,以阻止光合產(chǎn)物的運(yùn)輸;
 

 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:紫茉莉質(zhì)體的遺傳紫茉莉的葉片中有兩種類型質(zhì)體,即葉綠體:含有葉綠素、呈綠色;白色體:無色素、白色.而紫茉莉的枝條有三種:綠色、白色、花斑色(綠、白相間),它們所含有的質(zhì)體如下枝條類型和質(zhì)體種類:綠色(葉綠體)、白色(白色體)、花斑色(葉綠體、白色體).
解答: 解:(1)在有絲分裂過程中,細(xì)胞質(zhì)的質(zhì)體中的遺傳物質(zhì)隨機(jī)地不均等地進(jìn)行分配,導(dǎo)致紫茉莉有的枝條含有白色體、有的含有葉綠體、還有的兩種質(zhì)體都有,所以在一植株上會(huì)同時(shí)出現(xiàn)三種不同類型的枝條.
(2)用14C標(biāo)記的CO2只處理葉片c,一段時(shí)間后合成的有機(jī)物通過篩管在體內(nèi)可以運(yùn)輸?shù)街参矬w全身的各個(gè)部位,所以在植物體中能檢測(cè)到14C的葉片有abc.
(3)圖中主根長(zhǎng),側(cè)根短,這種主根優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)根生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為頂端優(yōu)勢(shì).植物的根具有向水性和向肥性等特性,所以若根的右側(cè)水分相對(duì)較多,則主根彎向右側(cè)生長(zhǎng).
(4)為了證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:①先將整株植物放在暗處饑餓處理一晝夜;②用適當(dāng)濃度的三氯乙酸,點(diǎn)涂用于實(shí)驗(yàn)的葉的葉柄,以阻止光合產(chǎn)物的運(yùn)輸;③給予一定時(shí)間光照后,摘取葉片a和c,放入盛有酒精的燒杯中,水浴加熱;④經(jīng)上述處理后的葉片a和c用清水沖洗,分別滴加碘液,觀察兩葉片的顏色變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果為葉片a不變色,葉片c呈藍(lán)色. 
故答案是:
(1)有絲分裂過程中,細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)隨機(jī)地不均等地進(jìn)行分配   
 (2)abc     有機(jī)物在植物體內(nèi)能夠運(yùn)輸     
(3)頂端優(yōu)勢(shì)    右
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①先將整株植物放在暗處饑餓處理一晝夜
③給予一定時(shí)間光照后,摘取葉片a和c,放入盛有酒精的燒杯中,水浴加熱
④經(jīng)上述處理后的葉片a和c用清水沖洗,分別滴加碘液,觀察兩葉片的顏色變化         實(shí)驗(yàn)結(jié)果:葉片a不變色,葉片c呈藍(lán)色.
點(diǎn)評(píng):主要考查葉綠體的結(jié)構(gòu)以及與吸收光能有關(guān)的色素的分布、生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度以及分析圖形、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述,其中不正確的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)
C、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
D、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的積累

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如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是( 。
A、④⑤B、①②③
C、①③④D、①④

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下列對(duì)減數(shù)分裂的敘述中,正確的是(  )
A、次級(jí)卵母細(xì)胞的分一般是均等分裂
B、只有同源染色體分離時(shí),DNA分子數(shù)量才減半
C、姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)二次分裂
D、非同源染色體自由組合導(dǎo)致所有的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,只有溫度、pH等都在適宜的范圍內(nèi),酶才能正常發(fā)揮催化作用.如圖是胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度、pH保持在最適值時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖9請(qǐng)回答下列問題:
(1)人體內(nèi)該酶發(fā)揮作用的最適溫度是
 

(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?div id="yjthlen" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組實(shí)驗(yàn),1-5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2液,對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理方法如下表所示,請(qǐng)回答下列問題.
試管組別 實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2(mL) 溫度 加入試劑
試管1 2 常溫 2滴3.5%FeCI3溶液
試管2 2 常溫 2滴20%鮮豬肝研磨液
試管3 2 常溫 \
試管4 2 0℃ 2滴20%熟豬肝研磨液
試管5 2
(1)若要研究生物催化劑與無機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是
 

(2)在1-4號(hào)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是
 
;在1-3號(hào)實(shí)驗(yàn)組中屬于自變量的有
 

(3)若1-4號(hào)的實(shí)驗(yàn)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照,那么,其中設(shè)置不科學(xué)的是
 
號(hào),應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(4)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,需增設(shè)5號(hào)試管,則5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)處理方法是
 
.5號(hào)試管與
 
號(hào)試管可作為一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),從而證明酶的活性受酸堿度的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、染色體D、中心體

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如圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是(  )
A、刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位
B、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)
C、在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出
D、在S5~S8時(shí)期,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖中標(biāo)記元素所在部位依次是(  )
A、①④B、②④C、①⑤D、③⑤

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