下圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動物(2n)在減數(shù)分裂中不同時期的細胞,a、b、c、d表示某四種結構或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化.則關于a、b、c、d的敘述正確的是( 。
A、DNA分子  染色體  細胞  染色單體
B、染色單體  細胞  DNA分子  染色體
C、細胞   DNA分子  染色體  染色單體
D、染色單體  染色體  細胞  DNA分子
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A、B、C、D分別表示精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞;a、b、c、d分別表示細胞、DNA、染色體和染色單體.梳理相關知識點,分析圖解,根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.
解答: 解:染色體沒有復制時,染色體與DNA之比為1:1,無染色單體(A);染色體復制后,染色體:染色單體:DNA=1:2:2(B);C表示處于減數(shù)第二次分裂的次級精母細胞,細胞數(shù)目由1個初級精母細胞分裂為2個次級精母細胞,細胞中的染色體、染色單體和DNA數(shù)目都減半;D為生殖細胞中染色體:DNA=1:1,無染色單體,2個次級精母細胞分裂形成4個精細胞.由此得出a為細胞數(shù)、b為DNA數(shù),c為染色體數(shù),d為染色單體數(shù).
故選:C.
點評:本題考查減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA變化規(guī)律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物的結構與類別的敘述正確的是( 。
A、顫藻的細胞內(nèi)存在帶狀螺旋形葉綠體
B、酵母菌的細胞中具有擬核
C、流感病毒內(nèi)含有DNA
D、圓褐固氮菌能將N2轉(zhuǎn)化成銨鹽等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Ab∥aB的生物,如果A-b交換值為m,則同基因型雌雄個體交配后代中AAbb個體出現(xiàn)的概率為( 。
A、
m2
4
B、
(1-m)2
4
C、
m
2
D、
1-m
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型為AaEeTt的某動物在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的一種雄性初級性母細胞,圖示該染色體行為的細胞占全部初級性母細胞的比例為30%,則基因型為AeT的精子比例為(  )
A、6%B、10%
C、15%D、20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

某成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,實驗操作正確,則先前的“某種處理”所用試劑為( 。
A、纖維素酶
B、0.5g/mL蔗糖溶液
C、清水
D、10%HCl溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

位于常染色體上的基因,有兩對是自由組合的(Aa和Bb),有3對是完全連鎖的(EFG/efg),這種生物產(chǎn)生顯性純合后代的比例是( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
32
D、
1
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)一類生化反應示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、a具有專一性
B、a成分主要是蛋白質(zhì)或RNA
C、a的性質(zhì)在反應前后不發(fā)生改變
D、溫度過高比溫度過低對a的影響小

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體生物的單倍體細胞中( 。
A、含兩個染色體組
B、含有一對同源染色體
C、不會含有等位基因
D、基因型有可能為AABB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項是(  )
A、在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B、乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育
C、植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的分裂

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