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某成熟植物細胞經某種處理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質壁分離現象，實驗操作正確，則先前的“某種處理”所用試劑為（　�。�
A、纖維素酶
B、0.5g/mL蔗糖溶液
C、清水
D、10%HCl溶液
考點：酶的特性,細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因
專題：
分析：本題是對植物細胞質壁分離的內因和細胞壁的成分和酶作用的考查，分析題干信息可知成熟植物細胞經某種處理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質壁分離現象，實驗操作正確，由此可以推測：處理后的細胞可能不含有細胞壁．
解答： 解：A、細胞壁的主要成分是纖維素，纖維素酶可以使纖維素水解而除去細胞壁使細胞保持活性，A正確；
B、成熟植物細胞用0.5g/mL蔗糖溶液處理，細胞失水過度，已經死亡，不具有活性，B錯誤；
C、將成熟的植物細胞放在清水中處理，再放入0.3g/mL蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離現象，C錯誤；
D、將成熟的植物細胞放在10%HCl溶液中處理，細胞會失去活性，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是細胞壁的組成成分，植物細胞發(fā)生質壁分離的條件，纖維素酶的作用，分析題干獲取信息是解題的突破口，對基礎知識的掌握是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列糖類不能水解的是（　�。�
A、核糖B、蔗糖
C、肝糖元D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對mRNA的描述，正確的是（　�。�
A、mRNA可作為合成蛋白質的直接模板
B、mRNA上的每三個相鄰的堿基決定一個氨基酸
C、mRNA上有四種脫氧核苷酸、64種密碼子、代表20種氨基酸
D、mRNA只有與核糖體結合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體糖蛋白必須經內質網和高爾基體進一步加工才能合成．通過轉基因技術，可以使人體糖蛋白基因得以表達的受體細胞是（　�。�
A、酵母菌B、大腸桿菌
C、噬菌體D、藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)學界早已知道，與正常細胞相比，腫瘤細胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長．美國一項最新研究發(fā)現，如果限制體內谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長．與此相關敘述不正確的是（　�。�
A、減少葡萄糖的攝入可使癌細胞膜上的糖蛋白含量低于正常體細胞
B、糖類是包括癌細胞在內的所有細胞的主要能源物質
C、切斷腫瘤細胞的“糖路”，可達到“餓死”腫瘤細胞的目的
D、谷氨酰胺可能是用于合成癌細胞吸收葡萄糖的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動物（2n）在減數分裂中不同時期的細胞，a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數量變化．則關于a、b、c、d的敘述正確的是（　�。�
A、DNA分子  染色體  細胞  染色單體
B、染色單體  細胞  DNA分子  染色體
C、細胞   DNA分子  染色體  染色單體
D、染色單體  染色體  細胞  DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系．有關說法正確的是（　　）
A、在A點增加反應物濃度，反應速率將加快
B、在C點增加反應物濃度，反應速率將加快
C、若在A點提高反應溫度，反應速率會加快
D、若在B點增加酶的濃度，反應速率會減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物科學史的相關敘述錯誤的是（　　）
A、溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產生某種物質促進胚芽鞘尖端下面一段的生長
B、魯賓和卡門用放射性同位素標記法發(fā)現植物光合作用釋放的氧氣來源于水
C、施萊登和施旺提出的細胞學說的中心內容是所有生物都是由細胞組成的
D、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗問題的敘述，正確的是（　　）
①在測量細胞大小時，物鏡測微尺與被測材料一起安裝在裝片中
②檢測蛋白質時，先加入一定量的CuSO4溶液搖勻，再加2滴NaOH溶液
③葉綠體色素能溶解在有機溶劑中，酒精純度高則提取效果好
④用“真空滲水法”探究影響光合作用的因素，取材時最好避開大葉脈．
A、③④B、①③
C、①②③D、②③④

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