如圖是生物體內(nèi)一類(lèi)生化反應(yīng)示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A、a具有專(zhuān)一性
B、a成分主要是蛋白質(zhì)或RNA
C、a的性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生改變
D、溫度過(guò)高比溫度過(guò)低對(duì)a的影響小
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素,酶的概念,酶促反應(yīng)的原理,酶的特性
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為是生物體內(nèi)一類(lèi)生化反應(yīng)示意圖,物質(zhì)a在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變,說(shuō)明a是酶,能催化生物化學(xué)反應(yīng),則物質(zhì)b是反應(yīng)物,物質(zhì)c是酶-底物復(fù)合物,物質(zhì)d和e都是產(chǎn)物,該反應(yīng)屬于水解反應(yīng).
解答: 解:A、a是酶,酶具有專(zhuān)一性,A正確;
B、a是酶,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),只有少數(shù)酶是RNA,B正確;
C、a是酶,酶能催化化學(xué)反應(yīng),但酶本身的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變,C正確;
D、高溫會(huì)使酶變性失活,而低溫只能降低酶的活性,不會(huì)使酶失活,因此溫度過(guò)高比溫度過(guò)低對(duì)a的影響大,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生化反應(yīng)示意圖,考查酶的相關(guān)知識(shí),首先要求考生識(shí)記掌握酶促反應(yīng)的特點(diǎn),明確酶在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變,并能據(jù)此判斷出圖中a是酶;其次還要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)、特性,能對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅眼(A)、正常剛毛(B)和灰體色(D)的正常果蠅經(jīng)過(guò)人工誘變產(chǎn)生基因突變的個(gè)體.右圖表示該突變個(gè)體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因.若基因a和b的交換值為5%,現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與正常雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌果蠅所產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型XAB:XAb:XaB:Xab,的比例是( 。
A、1:1:1:1
B、4:1:4:1
C、19:1:1:19
D、45:5:45:5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工才能合成.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人體糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是( 。
A、酵母菌B、大腸桿菌
C、噬菌體D、藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物(2n)在減數(shù)分裂中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化.則關(guān)于a、b、c、d的敘述正確的是( 。
A、DNA分子  染色體  細(xì)胞  染色單體
B、染色單體  細(xì)胞  DNA分子  染色體
C、細(xì)胞   DNA分子  染色體  染色單體
D、染色單體  染色體  細(xì)胞  DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B、在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C、若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
D、若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知豌豆高莖對(duì)矮莖、紅花對(duì)白花、子粒飽滿(mǎn)對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)基因自由組合.以純合的高莖紅花子粒皺縮與純合的矮莖白花子粒飽滿(mǎn)植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2.下列敘述正確的是( 。
A、F1測(cè)交可產(chǎn)生8種表現(xiàn)型不同的后代
B、F2理論上基因型有27種,表現(xiàn)型有8種
C、F2中紅花子粒飽滿(mǎn):白花子粒皺縮為15:1
D、F2中高莖子粒飽滿(mǎn):高莖子粒皺縮:矮莖子粒飽滿(mǎn):矮莖子粒皺縮為9;3:3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段的生長(zhǎng)
B、魯賓和卡門(mén)用放射性同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣來(lái)源于水
C、施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容是所有生物都是由細(xì)胞組成的
D、孟德?tīng)栍猛愣棺鰧?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒(méi)有提出基因的概念

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期,若從一極觀察可見(jiàn)染色體的排列情況是圖中的(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料,現(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b),且雌雄分別為不同眼色.各管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下:
A管:雌雄果蠅均為紅眼;
B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;
C管:雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼.
請(qǐng)分析回答:
(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式,應(yīng)選
 
管的親代果蠅進(jìn)行雜交.
(2)A、B、C三個(gè)試管中親代白眼果蠅的性別分別是
 
、
 
 

(3)已知三個(gè)試管中紅眼果蠅全部是灰身純系,白眼果蠅全部是黑身純系,F(xiàn)1無(wú)論雌雄都表現(xiàn)為灰身.同時(shí)考慮體色和眼色的遺傳,B管果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配后,后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于
 
.如果讓C管果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配,后代中雙隱性類(lèi)型的果蠅所占的比例為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案