關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B、囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C、桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程
專題:
分析:高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序?yàn)椋菏芫选i┡摺遗摺c胚→組織器官的分化,桑椹胚期是具有32個(gè)細(xì)胞的胚胎,并且這些細(xì)胞均具有細(xì)胞的全能性;囊胚期出現(xiàn)了細(xì)胞的分化,包括滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團(tuán),并且出現(xiàn)了囊胚腔.
解答: 解:A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變,A錯(cuò)誤;
B、囊胚期胚胎分化為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層兩部分,但是分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變,B正確;
C、桑椹胚的32個(gè)細(xì)胞均具有細(xì)胞的全能性,因此各細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同,C正確;
D、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異是轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA不同,進(jìn)而翻譯成不同蛋白質(zhì),形成不同種類的細(xì)胞,細(xì)胞中的DNA是完全相同的,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了胚胎發(fā)育的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度適中.解題關(guān)鍵是明確囊胚期已經(jīng)出現(xiàn)細(xì)胞的分化,并且細(xì)胞分化只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)踐活動(dòng)包含基因工程技術(shù)的是( 。
A、水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種
B、抗蟲(chóng)小麥與矮稈小麥雜交,通過(guò)基因重組獲得抗蟲(chóng)矮稈小麥
C、將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株
D、用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人類紅綠色盲的遺傳,正確的預(yù)測(cè)是(  )
A、父親色盲,則女兒一定是色盲
B、母親色盲,則兒子一定是色盲
C、祖父母都色盲,則孫子一定是色盲
D、外祖父母都色盲,則外孫女一定是色盲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于干細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、同一個(gè)體的胚胎干細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞核中含有相同的遺傳物質(zhì)
B、胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
C、干細(xì)胞癌變后進(jìn)行增殖的細(xì)胞周期將縮短
D、造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后,機(jī)體可以對(duì)該靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),其中有(  )
A、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致胞細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅
B、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致胞細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅
C、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致胞細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被外毒素消滅
D、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致胞細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)胚胎干細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、具有發(fā)育全能性
B、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料
C、培養(yǎng)過(guò)程與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)完全相同
D、可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人的造血干細(xì)胞進(jìn)行的部分生理過(guò)程簡(jiǎn)圖,A~E分別代表不同細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)B經(jīng)過(guò)
 
分裂過(guò)程形成C,若用含3H標(biāo)記的胸苷(3H-TdR)的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)B,則經(jīng)過(guò)一次分裂后,C中具有放射性的染色體占全部染色體的比例為
 
%.
(2)圖中
 
(填字母)可能是漿細(xì)胞,該細(xì)胞參與特異性免疫中的
 
免疫,該細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向是
 

(3)紅細(xì)胞主要在人體的骨髓內(nèi)生成,成熟后,紅細(xì)胞離開(kāi)骨髓進(jìn)入血液.若D為骨髓內(nèi)未成熟的紅細(xì)胞,則它生活的內(nèi)環(huán)境為
 
,與D相比,E中高爾基體的數(shù)量
 

(4)由腎臟和肝臟分泌的促紅細(xì)胞生成素(EPO),能增強(qiáng)造血干細(xì)胞的活動(dòng),促進(jìn)機(jī)體進(jìn)行
 
提供能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查某種遺傳病得到如圖所示的系譜圖,經(jīng)分析得知,兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關(guān),且都可以單獨(dú)致病.在調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該種遺傳病的遺傳方式
 
 (是/不是)伴X隱性遺傳,因?yàn)榈冖翊?div id="ieym86a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
個(gè)體均不患病.進(jìn)一步分析推測(cè)該病的遺傳方式是
 

(2)假設(shè)Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配,所生后代患病的概率均為0,則Ⅲ-1的基因型為
 
,Ⅱ-2的基因型為
 
.在這種情況下,如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類的多指是一種顯性遺傳病,白化病是一種隱性遺傳病,已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上,而且都是獨(dú)立遺傳的.在一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子正;蛲瑫r(shí)患有此兩種疾病的幾率分別是( 。
A、
3
4
1
4
B、
3
8
1
8
C、
1
4
,
1
4
D、
1
4
,
1
8

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