如圖表示人體下丘腦參與調節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒有激素合成能力,它釋放的激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的,圖中甲、乙、丙表示結構,a~d表示物質,其中物質c與機體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關.請回答下列問題:

(1)圖中甲、乙中屬于腺垂體的是
 
;物質b是
 
;已知物質a是蛋白質類激素,若給動物飼喂含有物質a的食物,甲狀腺合成并分泌物質c的量將
 

(2)物質c對下丘腦和甲的活動起
 
(填“促進”或“抑制”)作用,這種調節(jié)機制為
 
調節(jié).已知激素的作用具有逐級放大的特點,可推測出血液中a、b、c含量的關系為
 

(3)當人體飲水過少或吃的過咸時,血漿滲透壓將
 
,導致物質d的分泌量
 
.在這神經(jīng)調節(jié)過程中,感受器和效應器均位于
 

(4)圖示中下丘腦與丙之間進行信息傳遞的信號分子是
 
考點:神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題是下丘腦和垂體在內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)過程中的作用,根據(jù)題圖梳理涉及的下丘腦和垂體在內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)過程,結合問題具體內容進行解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,垂體的甲產(chǎn)生的物質b作用于甲狀腺,甲狀腺產(chǎn)生的物質c作用于垂體甲和下丘腦,甲屬于腺垂體,產(chǎn)生的物質b是促甲狀腺激素;d物質的靶器官是腎小管、集合管,d是抗利尿激素;由題意可知a是促甲狀腺激素釋放激素,由于甲狀腺激素對垂體和下丘腦的分泌活動有反饋調節(jié)作用,當甲狀腺激素含量升高時會抑制垂體和下丘腦的分泌相應的激素,使甲狀腺激素維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),因此若給動物飼喂含有物質a的食物,甲狀腺合成并分泌物質c的量將基本保持不變.
(2)分析題圖可知物質c是甲狀腺激素,下丘腦和甲的活動起抑制作用,這種調節(jié)機制為負反饋調節(jié);由題意可知,激素的作用具有逐級放大的特點推測出血液中a、b、c含量的關系為a<b<c.
(3)當人體飲水過少或吃的過咸時,血漿滲透壓將升高,導致下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素含量增加;在這一過程中下丘腦滲透壓感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→抗利尿激素的分泌細胞,屬于神經(jīng)調節(jié),感受器是下丘腦滲透壓感受器,效應器是分泌抗利尿激素的下丘腦的神經(jīng)分泌細胞.
(4)分析題圖可知,下丘腦→丙→腎上腺是神經(jīng)調節(jié),下丘腦神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質,作用于腎上腺,調節(jié)腎上腺分泌腎上腺素.
故答案應為:
(1)甲    促甲狀腺激素    基本不變
(2)抑制      負反饋     a<b<c
(3)升高   增加   下丘腦
(4)神經(jīng)遞質
點評:本題的知識點是甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié),水平衡調節(jié)和下丘腦對腎上腺的調節(jié),準確利用題干信息分析題圖是解題的關鍵,(1)中最后一個空是易錯點,往往因忽視甲狀腺激素的反饋調節(jié)而填“增加”,(3)分析是難點,水平衡調節(jié)是神經(jīng)-體液調節(jié),要分析該過程中哪部分是神經(jīng)調節(jié)及相應的反射。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內,下面哪一組物質可以在同一個細胞中產(chǎn)生( 。
A、胰島素和胰蛋白酶
B、甲狀腺激素和呼吸酶
C、胰高血糖素和促性腺激素
D、生長激素和淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是二倍體(2N=24),現(xiàn)有三個沒有標明的單倍體水稻、二倍體水稻和四倍體水稻根尖細胞有絲分裂裝片,用分辨率較高的顯微鏡就能將這三張裝片區(qū)分開來.下列敘述錯誤的是(  )
A、需在低倍鏡下找到分生區(qū),再在高倍鏡下觀察
B、應分別觀察中期的細胞,作為比較和區(qū)分的依據(jù)
C、若觀察到細胞都為長方形,可能還沒有找到分生區(qū)
D、如果觀察到的一個細胞中含24條染色體,則它可能是二倍體或四倍體裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于二倍體生物細胞增殖的表述不正確的是(  )
A、細胞有絲分裂過程中,全部DNA和染色體都將平均分配
B、體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均含有同源染色體
C、體細胞有絲分裂末期,細胞不含有姐妹染色單體
D、減數(shù)第二次分裂后期,細胞中有2個染色體組,但不含同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖(“+”表示促進,“-”表示抑制),有關說法不正確的是(  )
A、a產(chǎn)生的某種物質可影響動物的性行為
B、a與c兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能,而且有分泌功能
D、a、b、c中,c對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年我國一些地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災,對當?shù)氐纳锒鄻有栽斐蓢乐匚:Γ斍皩ζ涑梢蛴卸喾N分析,觀點之一是經(jīng)濟物種桉樹的大量種植造成地下水過度丟失所致.
(1)水進入桉樹葉肉細胞內的細胞器,作為反應物參與的主要生理過程有
 
(至少兩點),干旱會使桉樹根部細胞吸水能力變
 
.在大面積桉樹林中,其他植物幾乎不能生長,因此該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較弱.桉樹與其周圍植物的種間關系是
 

(2)海南某林場利用桉樹幼苗和菠蘿兩種植物的根系深淺搭配和植株高矮結合,取得了桉樹、菠蘿兩旺,提高了經(jīng)濟效益.請列舉桉樹-菠蘿立體農業(yè)的優(yōu)勢.①
 
;②
 

(3)特大旱災后土地上重新長出灌木叢,這屬于
 
演替.
生態(tài)系統(tǒng) 單位面積價值(美元/hm2?a)
干旱前 干旱后
熱帶雨林 2007 401.4
草地 232 23.2
濕地 14785 793.3
農田 92 27.6
(4)上表是干旱前后某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)價值的估計值,表中數(shù)據(jù)說明受到損害程度最大的是
 
生態(tài)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學途徑如圖所示

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花:白花=1:1.若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由
 
對基因控制.
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結果,可以推測F1紫花植株的基因型是
 
,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是
 

(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是
 
 
;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組,配子可以省略).
(4)紫花形成的生物化學途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一張生物概念圖,有關分析不正確的是( 。
A、A、B是體液調節(jié)和免疫調節(jié),c、d可以是體溫和滲透壓
B、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質,與其他器官或系統(tǒng)也有關
D、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某單基因遺傳病的家系圖,有關判斷正確的是( 。
A、該遺傳病為隱性性狀
B、致病基因位于X染色體上
C、Ⅱ3和Ⅱ4的基因型相同
D、圖中唯一的男性一定沒有攜帶該病的致病基因

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