下圖中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A．③→④過(guò)程與⑥過(guò)程的育種原理不同

B．③過(guò)程表示單倍體育種

C．①→②過(guò)程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)

D．②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴器官產(chǎn)生的淋巴因子刺激了下丘腦中的調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的 甲狀腺激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．其中甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞．
（2）若要消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，則需依賴(lài)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡．當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是T細(xì)胞活性降低，免疫功能下降．
（3）為探究小丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響，科研人員利用豚鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，按下表作A～C處理：A向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細(xì)胞）；B、7天后，分別取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；C、將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會(huì)破裂，釋放出血紅蛋白）．
組別材料準(zhǔn)備數(shù)量（只）培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對(duì)含量
甲手術(shù)損毀下丘腦前部120.20
乙正常組120.40
①向豚鼠皮下注入SRBC的目的是作為抗原．從實(shí)驗(yàn)中可看出，脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂，說(shuō)明懸液中含有抗體物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱(chēng)為漿細(xì)胞．
②為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)嚴(yán)密該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組：做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦．你認(rèn)為這樣做的理由是可以排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某高等動(dòng)物體細(xì)胞中的兩對(duì)等位基因A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體M、m和N、n上，下列有關(guān)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂敘述正確的是（　�。�
A．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期，有4個(gè)染色體組
B．在形成次級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中，染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化
C．正常情況下，若某細(xì)胞的基因組成為AABB，則該細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞
D．M和N復(fù)制后的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在進(jìn)行質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)的一個(gè)現(xiàn)象。對(duì)該圖的解釋正確的是

①結(jié)構(gòu)d呈紫色，現(xiàn)階段的顏色比正常狀態(tài)時(shí)的顏色深

②結(jié)構(gòu)b中的濃度一定比c中濃度高

③觀察該細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的存在必須在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)

④質(zhì)壁分離時(shí)結(jié)構(gòu)d失水量小于結(jié)構(gòu)b的失水量

A．②③ B．①④ C．③④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：綜合題

為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2．5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（圖1）。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2。

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。

（2）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和（或）細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是____。

（3）從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用與GA3 、IAA單獨(dú)處理的倍數(shù)分別為 、 倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在________________的關(guān)系。

（4）A組數(shù)據(jù)未明顯顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中______的量較高。

58.

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是

A．心猿意馬 B．飛蛾撲火

C．花香引蝶 D．老馬識(shí)途

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

人工方法獲得無(wú)籽番茄的措施是

A．在傳粉后的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

B．開(kāi)花后，在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

C．在開(kāi)花后，去掉雄蕊，在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

D．在花蕾期，去掉雄蕊，在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B．堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于染色體染色

C．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板正向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

D．細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．圖甲、乙分別表示反射弧組成和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在甲圖中，①②分別表示感受器和效應(yīng)器
B．根據(jù)神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，判斷乙圖中的a、c為興奮部位
C．乙圖中在神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)局部電流方向都是由b流向a、c
D．甲圖中的①接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式在反射弧上進(jìn)行單向傳導(dǎo)

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