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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然增長(zhǎng)率上升的種群,其死亡率是下降的 |
B、增長(zhǎng)型的種群其自然增長(zhǎng)率通常大于0 |
C、種群自然增長(zhǎng)率隨著種群密度的增長(zhǎng)而增長(zhǎng) |
D、由于自然增長(zhǎng)率的改變,個(gè)體數(shù)量往往會(huì)大幅度地高于或低于K值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 白細(xì)胞介素-2含量(pg?mL-1) | 淋巴細(xì)胞增殖(%) | 吞噬細(xì)胞功能增強(qiáng)(%) |
1 | 細(xì)胞培養(yǎng)液 | 21.2 | 0 | 0 |
2 | 林蛙油+細(xì)胞培養(yǎng)液 | 32.4 | 5.7 | 24.7 |
3 | 林蛙油蛋白+細(xì)胞培養(yǎng)液 | 40.6 | 9.1 | 46.2 |
4 | 林蛙油蛋白降解+細(xì)胞培養(yǎng)液 | 104.8 | 19.3 | 109.1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
植物種類(lèi) | 植被覆蓋率 | 群落中的植物優(yōu)勢(shì)種 | |
改造前 | 20種 | 10% | 狗尾草、艾蒿、蒲公英 |
改造后 | 30種 | 20% | 菖蒲、蘆葦、睡蓮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
時(shí)間(年) | 0 | 2 | 5 | 7 |
植物(種) | 1 | 8 | 16 | 30 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、疫苗可刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 |
B、實(shí)驗(yàn)室可用培養(yǎng)基培養(yǎng)狂犬病毒,將獲得的病毒經(jīng)滅活處理制成疫苗 |
C、疫苗可刺激B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞并釋放出淋巴因子 |
D、狂犬病毒含有多種抗原,能刺激人體產(chǎn)生多種抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的過(guò)程中,形態(tài)都發(fā)生了改變 |
B、單鏈RNA分子中,不可能存在氫鍵 |
C、翻譯和RNA自我復(fù)制時(shí),發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的類(lèi)型有所不同 |
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體產(chǎn)生的CO2來(lái)源于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 |
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