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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲①~⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③ |
B、圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低 |
C、圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量抗體 |
D、圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘油通過a方式進(jìn)入細(xì)胞 |
B、葡萄糖通過b方式進(jìn)入人體紅細(xì)胞 |
C、K+通過c方式進(jìn)入麗藻細(xì)胞 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過c方式進(jìn)入突觸間隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
類別 | ① | ② | ③ | ④ |
父親 | + | - | + | - |
母親 | - | + | + | - |
兒子 | +、- | + | + | - |
女兒 | +、- | - | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的伸長 |
B、大豆盛花期若遇暴雨可通過噴施適宜濃度的赤霉素達(dá)到增產(chǎn)的目的 |
C、果實(shí)形成過程中必需赤霉素 |
D、赤霉素能抑制種子的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若在1處施加一個(gè)有效刺激,Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào) |
B、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 |
C、Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中,Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) |
D、a為感受器,e為效應(yīng)器 |
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