如圖表示菜群島上蟬的物種演化示意圖,其中甲、乙、丙、丁、戊分別代表不同種的蟬.下列敘述不正確的是( 。
A、由乙形成丙和丁的過(guò)程說(shuō)明變異是不定向的
B、物種戊的形成是基因頻率不定向改變的結(jié)果
C、由甲形成乙和戊的過(guò)程是自然選擇的結(jié)果
D、群島上各種蟬的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響
考點(diǎn):物種的概念與形成,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專題:
分析:從圖中分析可知:甲從一個(gè)島到了不同的島上,先存在地理隔離,由于兩個(gè)島上的生活環(huán)境不同,變異是不定向的,自然選擇的方向不同,因而形成了不同的物種.
解答: 解:A、乙形成丙和丁的過(guò)程是由于乙發(fā)生了基因突變,由于突變是不定向的,在A島的自然選擇是定向,最終選擇了丙和丁兩物種,A正確;
B、新物種的形成是通過(guò)定向的自然選擇形成的,自然選擇是通過(guò)改變種群的基因頻率,淘汰了不利變異,保留了有利變異,使種群的基因頻率發(fā)生定向的變化,B正確;
C、新物種的形成是通過(guò)定向的自然選擇形成的,由于環(huán)境的不同,自然選擇的方向不同,C正確;
D、自然選擇的實(shí)質(zhì)是環(huán)境對(duì)變異所對(duì)應(yīng)的基因的選擇,因而可以改變種群的基因頻率,而并非是與無(wú)機(jī)環(huán)境的變休相互影響,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的理解.進(jìn)化的原材料由基因突變、基因重組和染色體變異產(chǎn)生,變異的個(gè)體不一定都能適應(yīng)環(huán)境,適者生存,不適者被淘汰,新物種的產(chǎn)生的必要條件是生殖隔離,而不是地理隔離,故新物種的產(chǎn)生不一定要經(jīng)歷地理隔離,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,在神經(jīng)系統(tǒng)正;顒(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用.根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸.下面圖1和圖2是分別表示這兩種突觸作用的示意圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)遞質(zhì)合成后首先貯存在
 
內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系所破壞.當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),遞質(zhì)釋放,并與位于突觸
 
(前/后)膜上的受體結(jié)合.在圖1中,當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí),引起Na+大量?jī)?nèi)流,使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成
 
,從而發(fā)生興奮.而在圖2中,當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí),卻使Cl-內(nèi)流,由于抑制了突觸后神經(jīng)元
 
(靜息電位、動(dòng)作電位)的產(chǎn)生,所以無(wú)法產(chǎn)生興奮.
(2)氨基丁酸(GABA)是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì),突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可抑制癲癇病人異常興奮的形成,從而緩解病情.試分析其原因:
 

(3)不同麻醉劑的作用機(jī)理不同:有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑(能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果),有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合).那么,遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于
 
(興奮性突觸/抑制性突觸).
(4)一個(gè)神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響,并對(duì)所接受的信息進(jìn)行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后決定是興奮還是抑制.帕金森綜合癥的其中一個(gè)原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常引起的,見(jiàn)圖3,4.(“[]”內(nèi)填序號(hào))

請(qǐng)?zhí)岢隹古两鹕∷幬锏淖饔脵C(jī)理(至少寫出兩點(diǎn))
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將減毒處理的蛇毒注射到馬體內(nèi),重復(fù)幾次此過(guò)程后,再?gòu)倪@些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清“,用于治療被毒蛇咬傷的患者.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、減毒處理的蛇毒是抗原
B、“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體
C、“抗蛇毒血清”刺激患者T細(xì)胞產(chǎn)生抗蛇毒的細(xì)胞免疫
D、重復(fù)注射的目的是增加馬的免疫系統(tǒng)對(duì)蛇毒的反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的有:( 。
①嚴(yán)重腹瀉后只需補(bǔ)充水分就能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓
②刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過(guò)程屬于非條件反射
③垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象
④突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會(huì)引起突觸后膜的電位變化為外負(fù)內(nèi)正
⑤在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素
⑥甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值
⑦細(xì)胞免疫的存在使得正常機(jī)體體內(nèi)無(wú)細(xì)胞癌變
⑧糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞吸收利用血糖的速率加快.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、在細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
B、處于有絲分裂后期的果蠅體細(xì)胞有兩個(gè)染色體組
C、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期的某些行為可能導(dǎo)致基因重組
D、在減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞中心體再次復(fù)制,形成紡錘絲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)水綿光合作用速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如圖所示,對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、若測(cè)定光合作用釋放O2速率時(shí),各溫度條件下CO2的濃度必須相同
B、若連續(xù)光照,則35℃時(shí)水綿的凈光合作用速率最大
C、0~10℃條件下,光合作用速率和呼吸速率均較低的原因是相關(guān)酶活性較低
D、若連續(xù)光照且溫度保持在40℃,則水綿不會(huì)生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A、生物膜的功能主要由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的,它的合成不需要ATP
B、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同,丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
D、變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地土壤中小動(dòng)物的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如圖,以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A、表中的信息說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
B、不同土層中小動(dòng)物的分布與光照無(wú)關(guān)
C、不同土層中的小動(dòng)物都是消費(fèi)者
D、土壤中某種小動(dòng)物個(gè)體總數(shù)下降則該地物種豐富度隨之下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成成功能,回答下列問(wèn)題:

(1)A一般是指
 
;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,主要存在于和細(xì)胞中
 

(2)F是指;除此之外,脂質(zhì)還包和
 
.其中
 
參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖?div id="5g8bhn9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)C是指
 
,通式是
 
.C形成G的過(guò)程叫
 

(4)D是指
 
,D是形成
 
的單體.

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