以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對水綿光合作用速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖所示，對此有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、若測定光合作用釋放O2速率時，各溫度條件下CO2的濃度必須相同
B、若連續(xù)光照，則35℃時水綿的凈光合作用速率最大
C、0～10℃條件下，光合作用速率和呼吸速率均較低的原因是相關(guān)酶活性較低
D、若連續(xù)光照且溫度保持在40℃，則水綿不會生長
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析曲線圖：圖示是以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對水綿光合作用速率和呼吸速率的影響．光照下CO2的吸收量代表凈光合速率，而黑暗條件下CO2的釋放量代表呼吸速率．在35℃之前，隨著溫度的升高，凈光合速率逐漸加快；溫度在35℃時凈光合速率達(dá)到最大值；溫度超過35℃后，隨著溫度的升高，凈光合速率逐漸減慢．
解答： 解：A、本實驗的單一變量是溫度，其他條件必須相同且適宜，A正確；
B、光照下CO2的吸收量代表凈光合速率，結(jié)合曲線圖可知35℃時水綿的凈光合作用速率最大，B正確；
C、0～10℃條件下，相關(guān)酶活性較低，因此光合作用速率和呼吸速率均較低，C正確；
D、40℃時，水綿的凈光合速率大于0（約為1），因此連續(xù)光照且溫度保持在40℃，則水綿會生長，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響光合速率的環(huán)境因素，要求考生掌握影響光合速率的環(huán)境因素，明確圖中光照下CO2的吸收量代表凈光合速率，而黑暗條件下CO2的釋放量代表呼吸速率，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用．

（1）圖中所示為細(xì)胞膜的
 
模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是
 
，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上
 
決定的．
（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過
 
方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度
 
，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋．
（3）有一種CFTR基因突變會導(dǎo)致肽鏈錯誤折疊，使蛋白質(zhì)的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而影響CFTR蛋白的正常功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)環(huán)境溫度從35℃降至15℃，人體耗氧量．皮膚血流量及體內(nèi)酶活性的變化依次為（　�。�
A、減少、減少、降低
B、減少、增加、不變
C、增加、減少、不變
D、增加、減少、降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某生物細(xì)胞分裂中核DNA含量的變化曲線，圖乙為該生物的一個細(xì)胞分裂圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A、光學(xué)顯微鏡下，在Ⅰ段可以觀察到基因突變
B、光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段可以觀察到圖乙細(xì)胞
C、光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段不能觀察到聯(lián)會現(xiàn)象
D、等位基因的分離發(fā)生在圖乙所示的上一時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示菜群島上蟬的物種演化示意圖，其中甲、乙、丙、丁、戊分別代表不同種的蟬．下列敘述不正確的是（　　）
A、由乙形成丙和丁的過程說明變異是不定向的
B、物種戊的形成是基因頻率不定向改變的結(jié)果
C、由甲形成乙和戊的過程是自然選擇的結(jié)果
D、群島上各種蟬的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一種蚊蟲的體色變異由常染色體上的一對基因支配，暗色型對淡色型是顯性．某蚊蟲種群中，暗色型中雜合體占60%，淡色型占種群全部的20%．若沒有自然淘汰，該種群中暗色型的個體彼此交配，預(yù)測所生后代中暗色型個體的比例約為（　�。�
A、0.91B、0.56
C、0.44D、0.09

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下
①將R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；
②將S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；
③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；
④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．
根據(jù)上述實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A、格里菲思推測是加熱殺死的S型細(xì)菌中DNA這種轉(zhuǎn)化因子使R型活細(xì)菌變成S型活細(xì)菌的
B、實驗①、實驗③可作為實驗④的對照
C、實驗②和實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)都可分離到S型活細(xì)菌
D、重復(fù)做實驗①與④，得到同樣的結(jié)果，可排除S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列分析正確的是（　�。�
選項實驗內(nèi)容分析
A組織中脂肪的鑒定脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
B觀察植物細(xì)胞的有絲分裂鹽酸作用：解離根尖的同時也為染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
C設(shè)計并制作生態(tài)缸需考慮不同營養(yǎng)級生物間的比例
D噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某種哺乳動物細(xì)胞中每條染色體DNA含量在分裂的不同時期變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中曲線AB段形成的原因是
 
，CD段形成的原因是
 
．
（2）分析圖2中的乙圖象可知，該細(xì)胞染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比是
 
，該細(xì)胞處于
 
期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為
 
．
（3）圖2中的
 
細(xì)胞處于圖1中的Bc段，圖2中的
 
細(xì)胞處于圖1中的DE段．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案