下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時需要載體的是（　　）
A、水分子進入根毛細(xì)胞
B、氧進入肺泡細(xì)胞
C、二氧化碳進入毛細(xì)血管
D、K+被吸收進入小腸上皮細(xì)胞
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U散、協(xié)助擴散和主動運輸，其中協(xié)助擴散和主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助．
解答： 解：A、水分子進入根毛細(xì)胞是自由擴散，不需要載體協(xié)助，A錯誤；
B、氧氣進入肺泡細(xì)胞是簡單擴散，不需要載體協(xié)助，B錯誤；
C、二氧化碳進入毛細(xì)血管是自由擴散，不需要載體協(xié)助，C錯誤；
D、K+被吸收進入小腸上皮細(xì)胞，是主動運輸，需要載體協(xié)助，同時需要消耗能量，D正確．
故選：D．
點評：對于物質(zhì)跨膜運輸方式、及不同跨膜運輸方式的異同點的理解和不同物質(zhì)運輸方式的識記是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種熱帶植物的細(xì)胞有絲分裂的后期有36個著絲點，這種植物的細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期有著絲點（　�。�
A、9個B、18個
C、36個D、72個

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于HIV的敘述，正確的是（　�。�
A、HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
B、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
C、HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體
D、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對如圖曲線所對應(yīng)的橫、縱坐標(biāo)的解讀，正確的一項是（　�。�
A、若橫坐標(biāo)表示O2濃度，則縱坐標(biāo)可表示植物細(xì)胞對Mg2+的吸收速率
B、若橫坐標(biāo)表示環(huán)境中CO2濃度，則縱坐標(biāo)可表示葉肉細(xì)胞的實際光合速率
C、若橫坐標(biāo)表示酶的濃度，則縱坐標(biāo)可表示酶促反應(yīng)速率
D、若橫坐標(biāo)表示時間，則縱坐標(biāo)可表示將少量3H-亮氨酸注射到胰島B細(xì)胞后核糖體上的放射性強弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，有關(guān)敘述不正確的（　�。�
A、該反射弧中興奮只能由B傳到C，再到D
B、在細(xì)胞C處給于一個刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、給b處一個適宜刺激，該處膜內(nèi)電位由負(fù)變正，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D、神經(jīng)細(xì)胞B、C之間的傳遞與膜的流動性有關(guān)，同時體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”．這里的“氣”是指（　�。�
A、細(xì)胞分裂素B、赤霉素
C、乙烯D、脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組結(jié)構(gòu)中，相似程度最高的是（　　）
A、噬菌體和大腸桿菌
B、酵母菌和乳酸菌
C、藍(lán)藻和綠藻
D、蛙紅細(xì)胞和人白細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于酶的敘述，正確的有（　�。�
①．蛋白酶能催化水解打開蛋白質(zhì)中所有的肽鍵；
②．酶的組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸；
③．探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響，要用0℃、60℃、100℃三組實驗溫度；
④．所有活細(xì)胞均可產(chǎn)生酶，但不一定能產(chǎn)生激素；
⑤．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用；
⑥．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段；
⑦．與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中；
⑧．酶均是由腺細(xì)胞合成的，具有高效性、專一性．
A、0項B、1項C、2項D、4項

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容，請回答有關(guān)問題：
（1）某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩黃葉”，做“葉綠體中色素的提取與分離”實驗．色素層析結(jié)果如圖A、B兩組所示，根據(jù)實驗結(jié)果可知，
 
組濾紙條是深綠葉的．
（2）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗：為便于觀察，選用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮最佳，原因是
 
．
（3）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗：觀察部位的細(xì)胞具有
 
的特點，重點觀察處于
 
期的細(xì)胞．
（4）用蛋清液進行蛋白質(zhì)鑒定實驗，發(fā)現(xiàn)蛋清液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管壁上，其原因是
 
．
（5）蚜蟲活動能力差，調(diào)查農(nóng)田蚜蟲種群密度時，通常采用
 
調(diào)查．

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