“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”.這里的“氣”是指(  )
A、細(xì)胞分裂素B、赤霉素
C、乙烯D、脫落酸
考點:植物激素的作用
專題:
分析:分析題意這里的氣主要是指乙烯,乙烯的合成部位植物的各部位,成熟的果實中更多,主要作用是促進(jìn)果實成熟.細(xì)胞分裂素的合成部位是正在進(jìn)行分裂的器官如幼嫩的根尖,主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂;赤霉素合成部位是幼芽、幼根、未成熟的種子,主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植物的增高,促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育;脫落酸的合成部位是根冠萎焉的葉片等,主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落.
解答: 解:A、細(xì)胞分裂素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,A錯誤;
B、赤霉素的作用是促進(jìn)果實的發(fā)育,B錯誤;
C、乙烯的作用是促進(jìn)果實的成熟,C正確;
D、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,D錯誤.
故選:C.
點評:考查植物激素的作用的相關(guān)知識,考查考生對該知識點的掌握,考查了考生的識記能力、分析能力、理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物細(xì)胞中具有染色體的是(  )
A、大腸桿菌B、植物的葉肉細(xì)胞
C、藍(lán)藻D、感冒病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在植物細(xì)胞的生物膜上發(fā)生的有關(guān)反應(yīng),相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、①發(fā)生在核糖體上
B、②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細(xì)胞
C、③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜
D、③④過程均產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物生長發(fā)育過程中起調(diào)節(jié)作用的激素是( 。
A、生長素B、赤霉素
C、乙烯D、多種激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時需要載體的是( 。
A、水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞
B、氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C、二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管
D、K+被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述不正確的是( 。
A、赤霉素主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長
B、乙烯主要是促進(jìn)果實成熟
C、細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)細(xì)胞生長
D、脫落酸主要是抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于T細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、T細(xì)胞只存在淋巴中
B、T細(xì)胞可直接處理抗原無需吞噬細(xì)胞的呈遞
C、T細(xì)胞在抗原的刺激下產(chǎn)生淋巴因子增強(qiáng)B細(xì)胞的作用
D、在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于單倍體的是( 。
A、四倍體和二倍體西瓜雜交得到的體細(xì)胞含有三個染色體組的個體
B、六倍體小麥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得的含有三個染色體組的個體
C、二倍體玉米的花粉粒直接發(fā)育成的個體
D、由卵細(xì)胞發(fā)育成的基因型為Ab的雄性蜜蜂

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境污染是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)帶來的一項負(fù)資產(chǎn),它可能直接或間接地影響動、植物的生理活動,近年來有許多科學(xué)家對此作了研究.下面是某研究者通過“苯酚對甘薯組織中可溶性還原糖含量的影響”(用不同濃度的苯酚溶液定時定量的澆灌同種長勢相同的甘薯)的研究獲得的有關(guān)數(shù)據(jù):
表一    苯酚溶液對甘薯組織中可溶性還原糖含量(%)影響
處理組自來水0.005%苯酚溶液0.01%苯酚溶液0.03%苯酚溶液0.05%苯酚溶液0.07%苯酚溶液0.08%苯酚溶液0.10%苯酚溶液
處理前0.4410.4450.4400.4360.4420.4400.4380.440
第3天0.4350.4750.4910.5540.6910.7210.4080.395
第6天0.4380.4400.4360.4210.4150.4130.3870.357
第9天0.4460.4250.4230.4050.4020.3910.3190.298
第12天0.4450.4110.3980.3920.3690.3520.2750.246
第15天0.4400.3900.3760.3560.3240.1740.1500.124
(1)本實驗中
 
作為對照組;在實驗中還應(yīng)注意控制
 
、
 
等無關(guān)變量.
(2)從上表中你能得出本酚對甘薯組織中可溶性還原糖的影響有哪些特點:
 
;②
 

(3)請對你總結(jié)出的特點作出的合理解釋是:
 

(4)現(xiàn)將A、B、C三個不同地點采集的水樣對甘薯作類似處理,分析所得結(jié)果發(fā)現(xiàn):經(jīng)這些污水處理后,甘薯體內(nèi)的糖代謝也表現(xiàn)出與苯酚對甘薯的影響相似的特點,因此可通過測定各種污水處理后,同一時期甘薯組織中可溶性糖含量,再由同一時期的“苯酚溶液的濃度----甘薯組織可溶性糖含量變化曲線”算出該污染相當(dāng)于多少劑量苯酚的作用效應(yīng).請根據(jù)表一第6天的有關(guān)數(shù)據(jù)現(xiàn)出“…曲線”.
 

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