20．不同的育種方式具有各自的優(yōu)點．下列敘述中正確的是（　　）
A．雜交育種能產(chǎn)生新基因和新基因型的個體
B．單倍體育種與雜交育種相比能明顯縮短育種年限
C．多倍體植株與二倍體植株相比果實小，但營養(yǎng)豐富
D．人工誘變育種可以有針對性地提高有利變異的頻率

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、雜交育種能夠?qū)⑼N生物不同的優(yōu)良性狀組合到一個新品種上來，所以只能產(chǎn)生新基因型的個體，但不能產(chǎn)生新基因，A錯誤；
B、單倍體育種獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能明顯縮短育種年限，B正確；
C、與正常個體相比，多倍體具有的特點是植株個體巨大、合成的代謝產(chǎn)物增多等優(yōu)點，所以多倍體植物細(xì)胞通常比二倍體細(xì)胞大，有機物的含量高，C錯誤；
D、誘變育種可大幅度改良某些性狀，創(chuàng)造人類需要的變異類型，但由于變異是不定向的，所以不能針對性地提高有利變異的頻率，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查育種方法的優(yōu)缺點，意在考查生生的應(yīng)用能力和分析、判斷能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列問題：
機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．人白細(xì)胞介素18（IL-18）能促進免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機體免疫功能．某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如下表：
組別處理方法0h12h24h48h
①無輻射損傷0.0460.0560.0480.038
②輻射損傷0.4600.4200.5300.520
③輻射損傷+IL-180.2390.2650.2790.269
（1）選擇脾細(xì)胞作為本實驗材料，是因為脾臟是機體重要的免疫器官．已知IL-18是一種淋巴因子，淋巴因子與抗體（溶菌酶）都屬于免疫活性物質(zhì)．
（2）自爆凋亡是由遺傳機制決定的編程性（程序性）死亡．從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少；從②③（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡．
（3）科研小組還設(shè)置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組．與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是比較核輻射前后注射IL-18對抑制脾細(xì)胞凋亡的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．臘腸犬四肢短小是由于增加了FGF4逆基因造成的（見圖）．下列敘述錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞中參與過程1的酶是DNA聚合酶
B．細(xì)胞中參與過程2的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
C．細(xì)胞中參與過程3的RNA還有rRNA和tRNA
D．拉布拉多犬和臘腸犬是否屬于同一物種在于它們之間是否存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)菌的細(xì)胞膜、RNA、脫氧核苷酸三者共有的化學(xué)元素是（　�。�
A．C、H、O、S、KB．C、H、O、N、KC．C、H、O、N、P、SD．C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．（一）根據(jù)甲、乙二圖回答（1）、（2）問題．

（1）圖甲中C點的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進也不抑制，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的大于C或i區(qū)間．
（2）圖乙中代表生長素類似物濃度對雙子葉農(nóng)作物影響的曲線是①（填“①”或“②”），若要去除單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？D，為什么此濃度是促進單子葉農(nóng)作物的最適濃度，同時對雙子葉植物雜草具有抑制作用．
（二）根據(jù)丙、丁二圖回答（3）、（4）問題．
（3）為探究不同濃度三十烷醇（生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實驗，結(jié)果如丙圖．若要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～15ppm之間．
（4）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，丁圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度關(guān)系是相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．O2、CO2、血紅蛋白、H+B．過氧化氫酶、激素、水
C．血漿蛋白、Ca2+、載體D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲一★一■一●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加T過程中由兩個“-SH”脫下2個H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)至少含有兩個羧基、兩個氨基
B．構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸是20種
C．該蛋白質(zhì)分子中含有38個肽鍵
D．形成該蛋白質(zhì)分子時分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A．大分子物質(zhì)DNA，可通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)
B．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系
C．行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是核仁
D．染色質(zhì)和染色體的物質(zhì)組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各實驗中有關(guān)裝片的制作和觀察步驟的描述，不正確的是（　�。�
A．脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B．觀察細(xì)胞中的葉綠體：取黑藻幼嫩小葉→制片→觀察
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取材制片-烘干-水解-染色-制片-顯微鏡觀察
D．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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同步練習(xí)冊答案