以綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞,再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞克隆群,由此篩選出的單克隆雜交瘤細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體( 。
A、能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞
B、只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子
C、能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞
D、只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞表面的特定分子
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:抗原刺激機(jī)體可產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌抗體,單克隆抗體指的是由一種漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞克隆出的細(xì)胞群產(chǎn)生的抗體.這種抗體特異性強(qiáng),只能識(shí)別抗原的(綿羊紅細(xì)胞)表面的特定分子.
解答: 解:綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞發(fā)生特異性免疫反應(yīng),其中綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子是抗原,小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激可增殖分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體,與綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生特異性結(jié)合.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞工程中單克隆抗體和免疫反應(yīng)的知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物后天習(xí)慣行為的最高形式是( 。
A、反射活動(dòng)B、判斷和推理
C、印隨學(xué)習(xí)D、模仿學(xué)習(xí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP.回答下列問題:
(1)胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是
 
,葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌
 
,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是
 

(3)脂肪細(xì)胞
 
(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞.
(4)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度增加.然后恢復(fù)到餐前水平.在此過程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有關(guān)本能概念的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、本能是動(dòng)物出生后頭幾天學(xué)得的行為
B、本能是先天獲得的,不學(xué)而會(huì)的行為
C、有些本能行為要在動(dòng)物發(fā)育到一定階段時(shí)才能形成
D、有些本能行為與后天的學(xué)習(xí)有一定的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

地球上最早出現(xiàn)的原始生命,可能是屬于( 。
A、自養(yǎng)厭氧型
B、自養(yǎng)需氧型
C、異養(yǎng)厭氧型
D、異養(yǎng)需氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

近親結(jié)婚會(huì)增加后代遺傳病的發(fā)病率,主要原因在于(  )
A、近親結(jié)婚容易使后代產(chǎn)生新的致病基因
B、近親結(jié)婚的雙方攜帶的致病基因較其他人多
C、部分遺傳病由隱性致病基因所控制
D、部分遺傳病由顯性致病基因所控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、細(xì)胞中的DNA都在染色體上
B、細(xì)胞中每條染色體都只有一個(gè)DNA分子
C、減數(shù)分裂過程中染色體與基因的行為一致
D、以上敘述均對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C、神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D、在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:

海水退潮后露出的海邊巖石上有各種海藻附著,它們從上到下呈帶狀水平分布,造成這種現(xiàn)象的原因是不同深度的海水( 。
A、溫度不同B、鹽度不同
C、含氧量不同D、光譜成份不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案