6.如圖表示免疫反應(yīng)過(guò)程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①是抗體,⑤是淋巴因子,都屬免疫活性物質(zhì)
B.⑤可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)
C.二次免疫時(shí),③僅由②增殖、分化而來(lái)
D.圖中僅有2種細(xì)胞有增殖、分化的能力

分析 1、據(jù)圖分析,①②③④⑤是體液免疫過(guò)程,①⑥⑦是細(xì)胞免疫過(guò)程.①是淋巴因子,②是B細(xì)胞,③是漿細(xì)胞,④是記憶細(xì)胞,⑤是抗體,⑥是T細(xì)胞,⑦是效應(yīng)T細(xì)胞.
2、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、圖中①是淋巴因子、⑤是抗體,它們屬于免疫活性物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、⑤抗體有時(shí)可能將將自身物質(zhì)作為抗原進(jìn)行攻擊,引起自身免疫疾病,B正確;
C、分析題圖可知,③是漿細(xì)胞,二次免疫過(guò)程中漿細(xì)胞可以來(lái)源于記憶細(xì)胞,即圖中④,也可以來(lái)源于淋巴B細(xì)胞,即圖中②,C錯(cuò)誤;
D、圖中②B細(xì)胞,⑥T細(xì)胞和④記憶細(xì)胞都具有增殖、分化功能,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是

A.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

B.胰島素體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)功能

C.抗體是蛋白質(zhì),體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能

D.蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響、pH對(duì)酶活性的影響、果膠酶的用量三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次是

A.溫度、pH、果膠酶用量

B.溫度、酶活性、酶用量

C.蘋(píng)果泥用量、pH、果汁量

D.反應(yīng)時(shí)間、酶活性、酶用量

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將基因型分別為AA和aa的個(gè)體雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,再將F2自交得F3,在F3中出現(xiàn)的基因型AA∶Aa∶aa等于

A.3∶2∶3 B.3∶4∶3 C.5∶2∶5 D.1∶2∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖乙,若將三種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲.
(2)參與圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的形成的重要細(xì)胞器是高爾基體.某一興趣小組的同學(xué)在研究洋蔥根尖細(xì)胞的分裂中,把該細(xì)胞器加以破壞,則細(xì)胞分裂后,得到的子細(xì)胞可能出現(xiàn)多核.
(3)三個(gè)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱(chēng)是線(xiàn)粒體.
(4)對(duì)標(biāo)號(hào)f和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是A
A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生[H]B.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴
C.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗O2D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP
(5)細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng),正常情況下圖甲細(xì)胞①③④⑥,圖乙細(xì)胞②④⑤⑥(填編號(hào))
①不增殖②能繼續(xù)增殖③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
④合成蛋白質(zhì)⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)⑥有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
(6)若丙為吞噬細(xì)胞,能通過(guò)胞吞作用吞噬細(xì)菌,說(shuō)明[a]具有(一定的)流動(dòng)性.
(7)若丙是一個(gè)人體腎小管或集合管的上皮細(xì)胞,則圖中的[f]線(xiàn)粒體含量較多,這與葡萄糖、Na+等以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖恢匚沼嘘P(guān).
(8)若丙是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),大腿肌肉感到酸痛,是因?yàn)榇思?xì)胞的[b]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì).
(9)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過(guò)母親遺傳給后代,據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在[f]線(xiàn)粒體 上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳。铝嘘P(guān)于這四種遺傳病特征的敘述,正確的是( 。
A.短指的發(fā)病率男性高于女性
B.紅綠色盲發(fā)病率女性高于男性
C.白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
D.抗維生素D佝僂病男性患者的母親是該病的患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖1、圖2分別表示某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的模式圖,圖3表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖1細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞,含有8條染色單體;圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是精細(xì)胞或第二極體.
(2)圖3中CD 段形成的原因著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,發(fā)生此過(guò)程的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期.
(3)圖4中b位于圖3段;有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的BC(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.蛋白質(zhì)是組成葉綠體、高爾基體、核糖體等具膜結(jié)構(gòu)的重要成分
C.某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,將多肽鏈分解為若干短肽
D.同種生物經(jīng)分化形成的不同細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和功能不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),有研究發(fā)現(xiàn)空腹喝牛奶,不能充分利用其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究空腹喝牛奶時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用情況.
(1)資料準(zhǔn)備:牛奶中的蛋白質(zhì)在胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶等的作用下分解在小腸內(nèi)被吸收.蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值主要體現(xiàn)在氨基酸的種類(lèi)和數(shù)量能否滿(mǎn)足機(jī)體的需要.
(2)探究問(wèn)題:空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生怎樣的變化
(3)提出假設(shè):空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)發(fā)生了脫氨基作用
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體飼喂動(dòng)物,檢測(cè) 14N的去向(注意:不能用人體做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該用動(dòng)物實(shí)驗(yàn))
(5)實(shí)驗(yàn)步驟:①選擇生長(zhǎng)狀態(tài)、體形大小等基本一致的小鼠,饑餓12小時(shí)使成空腹,分A、B兩組,②A組僅飼喂含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體,B組飼喂含14N標(biāo)記的蛋白質(zhì)液體中添加淀粉等糖類(lèi),③檢測(cè)兩組小鼠排出的尿液中含14N的物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):①含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組多,②含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組和B組差不多,③含14N標(biāo)記的物質(zhì)在尿液中的含量A組比B組少.
(7)結(jié)論:情況如①,說(shuō)明發(fā)生了脫氨基作用,空腹喝牛奶營(yíng)養(yǎng)有損失;情況如②,說(shuō)明發(fā)生的脫氨基作用屬于正常情況,與空腹無(wú)關(guān);情況如③,不能說(shuō)明發(fā)生的脫氨基作用與空腹有關(guān).

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